【正文】 墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧?！段野褖Ρ谧兏蓛簟贰＝處熞龑?dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁?；顒?dòng)講評(píng)，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。雪白的墻大班教案篇十二幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。圖片：墻畫勞動(dòng)工具抹布等。一、導(dǎo)入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說為什么？小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。二、展開觀察講述《雪白的墻壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：》為什么要這樣做？教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對(duì)不對(duì)？教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對(duì)嗎？教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。（4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。提問：墻壁怎么變干凈了？變成了什么樣？教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。三、結(jié)束活動(dòng)講評(píng)，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。雪白的墻大班教案篇十三1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)。2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。1．課件。2．音樂《嘗葡萄》。一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。1．教師：，請(qǐng)小朋友來看一看。2．教師：葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。3．教師：（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？二、教師邊講解邊示范。（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）1．教師：一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?．教師：小朋友想不想試一試啊？三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1．教師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。1．教師：你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來跳舞好不好。（播放音樂）雪白的墻大班教案篇十四活動(dòng)目的：、手勢(shì)和聽口令協(xié)調(diào)的行進(jìn)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅(jiān)持一定的時(shí)間。2. 體驗(yàn)共同游戲的樂趣。3. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。4 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：線路示意圖、序號(hào)停靠牌、跑步音樂、喜洋洋圖片活動(dòng)過程：一 、活動(dòng)前的準(zhǔn)備二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動(dòng)作師：小司機(jī)，站六排，好象汽車就要開，誰來開？幼兒：我來開。師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場(chǎng)地的路線練習(xí)。三、玩游戲移動(dòng)的墻，并感受共同游戲樂趣師：小司機(jī)們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備出發(fā)了。可小司機(jī)在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會(huì)看路線圖。玩法：、加油門，加速開得快（移動(dòng)第一次）；慢跑汽車減速開得慢（移動(dòng)地第兩次）；下蹲跑汽車下坡（移動(dòng)第三次）；起踵跑汽車上坡（移動(dòng)第四次）幼兒行進(jìn)跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強(qiáng)游戲的`氣氛；，將隱藏在每個(gè)停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊(duì)排頭小朋友的身上。（2）隊(duì)伍前后移動(dòng)四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作教學(xué)反思：本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的亮劍，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師.雪白的墻大班教案篇十五秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無窮的奧秘。萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。發(fā)揮幼兒的`想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹葉。收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平?？?、膠棒、剪刀人手一份。課件，背景圖。一、激情引趣律動(dòng)進(jìn)教室現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)你想把樹葉變成什么?四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。用剪刀時(shí)注意安全。說說你把樹葉變成了什么?五、樹葉作品展六、活動(dòng)延伸讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!