最新吹泡泡大班教案及反思吹泡泡幼兒園大班教案十五篇(精選)-資料下載頁
2025-08-11 19:35本頁面
【正文】 樂會，讓我們一起去邀請他們吧！《吹泡泡》大班教案及反思 吹泡泡幼兒園大班教案篇十二，感受歌曲回旋式結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊袅垦莩?。“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作，嘗試玩“小螃蟹”的音樂游戲。、快樂的曲風(fēng)，體驗(yàn)玩唱歌曲的快樂。學(xué)習(xí)演唱歌曲。能隨音樂合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”動作。音樂課件、音樂節(jié)奏卡，圖譜。一、學(xué)習(xí)歌詞《小螃蟹吹泡泡》。，提問：池塘邊上有什么?教師總結(jié)：池塘邊上有綠草，提問：綠草地上有什么呢?綠草地上真熱鬧。，還有誰呢?幼：青蛙。青蛙在干什么呢?幼：呱呱呱呱叫。還有誰也來了呢?幼：螃蟹。螃蟹會叫嗎?幼：不會。那它會干什么呢?幼：吹泡泡。教師總結(jié)：青蛙呱呱呱呱叫，還有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不會叫，只會吹泡泡。，螃蟹吹出來的泡泡怎么啦?發(fā)出什么聲音?幼：破了，拍拍拍的聲音。，你們說的這件事情可真有趣呀，老師把這件事情連起來，唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌(出示歌名圖譜)。接下來我們把這么有趣的事情一起來說一說吧。(念兩遍歌詞，注意節(jié)奏)二、欣賞音樂旋律、學(xué)唱歌曲。這首歌還能唱出來呢，請你們來聽一聽。(教師完整唱歌曲)，提出欣賞要求。提問：你聽了這首歌，覺得哪里比較有趣?幼兒自由的說一說。，我們跟著音樂一起來輕輕唱一唱吧。，你覺得哪一句有點(diǎn)難，節(jié)奏掌握不準(zhǔn)，或者記不住歌詞的呢?幼兒自由的說一說。根據(jù)幼兒說的單句來練一練。同時創(chuàng)編“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、嚇一跳”的動作。，這首歌曲是有趣的，那我們唱的時候應(yīng)該要用什么樣的聲音來唱呢?(有趣、快樂的)三、分角色演唱歌曲。、邊唱歌。四、請小朋友玩“小螃蟹”的游戲，體驗(yàn)共同游戲的友好氛圍。(人多的話大剪刀剪一剪，分兩次)游戲玩法：全班幼兒圍成一個圓圈，選一個幼兒做“螃蟹”，圍圓圈外逆時針方向走，圈上小朋友拍手唱歌，唱到“嚇一跳”時，“螃蟹”輕拍小朋友的頭，被拍頭的小朋友就順著圓圈去追“螃蟹”，誰先回座位誰贏?！洞蹬菖荨反蟀嘟贪讣胺此?吹泡泡幼兒園大班教案篇十三1. 在玩泡泡的過程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的泡泡都是圓圓的。2. 發(fā)現(xiàn)泡泡是彩色的，體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4. 體會集體合作游戲的快樂。,已配好的溶液。，激起幼兒興趣。師:剛才,你們看見了什么?它是怎樣的?師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)今天老師為你們準(zhǔn)備了很多吹泡泡的工具，先來看看有哪些？（圓形、三角形、正方形、橢圓形）。，在吹泡泡的同時看看泡泡是什么形狀的，是什么顏色的。師:現(xiàn)在給你們每個人一份吹泡泡工具，你們來吹泡泡，等一下要告訴我你們用這些形狀不一樣的工具吹出來的泡泡是什么形狀的哦。泡泡的形狀與顏色師:你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?用三角形工具吹出來的泡泡是什么形狀？（圓形）師：請用正方形工具的小朋友舉手，你們來說說你們吹出來的泡泡是什么形狀的？ (圓形)3. 教師與幼兒一同驗(yàn)證。師:“真的是這樣的嗎?我們一起來看看，我用三角形的工具來吹泡泡，你們仔細(xì)看看泡泡是什么形狀的?！?．小結(jié):原來啊各種各樣形狀的工具吹出來的泡泡都是圓圓的?！洞蹬菖荨反蟀嘟贪讣胺此?吹泡泡幼兒園大班教案篇十四一、活動目標(biāo)：感受、理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。鼓勵幼兒自主探索、大膽游戲，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力和審美情趣。激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對大自然的熱愛之情。二、活動準(zhǔn)備：肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶三、活動過程：情景導(dǎo)入――吹泡泡，引發(fā)幼兒的活動興趣。幼兒自由吹泡，觀察發(fā)現(xiàn)，互動交流。師：我們大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎樣的？你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。欣賞、感受、理解詩歌，體驗(yàn)詩歌的語言美和樂趣。（1） 完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？”（2）分段欣賞，體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。師生互動，生生互動，通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動游戲等方式進(jìn)行理解和體驗(yàn)。（3） 完整欣賞，有表情地朗誦、表演。師：“你們聽了這首詩歌，感覺怎樣？”師生共同朗誦、表演。延伸活動：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。師：“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎？”引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說一說，創(chuàng)編詩歌。附：散文詩《吹泡泡》清晨，小朋友迎者金色的陽光，玩起了吹泡泡的游戲。瞧，小朋友玩得多有趣――一會兒吹出雙泡泡，一會兒吹出連環(huán)泡；有的連成一串，有的疊成一堆；有的晃晃悠悠，有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)……小朋友對著太陽吹啊吹，哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，五顏六色……美極了！《吹泡泡》大班教案及反思 吹泡泡幼兒園大班教案篇十五體驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。能創(chuàng)造性的自制吹泡泡工具，并積極參與吹泡泡活動。操作記錄紙；每個幼兒一份（水、洗潔劑、洗衣粉、筷子、吸管、鉛筆、）一、組織談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣。師：你們吹過泡泡嗎？都是用什么來吹泡泡？今天老師給你們準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具，你們也來試一試？二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果。師：小朋友們，你們認(rèn)識老師帶來的這些吹泡泡的工具嗎?那你們覺得這些工具可以吹泡泡嗎？能吹的出來就畫“○”，吹不出來的就畫“x”。三、幼兒第一次操作，并進(jìn)行記錄。師：小朋友們自己拿起你旁邊的工具一個個的放在泡泡水里，攪一攪放在嘴巴邊輕輕吹一下，看看到底能不能吹出泡泡？把不能吹的放在“x”的這邊，把能吹的放在“○”。四、集體觀看記錄紙，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。集體觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)問題集體驗(yàn)證個別幼兒操作小結(jié)：原來在水里加上洗潔劑和洗衣粉的話可以吹出泡泡。五、結(jié)束活動。（視頻欣賞）師：我們再去找一找我們身邊還有哪些東西可以拿來吹泡泡的，請你們和爸爸媽媽一起去找一找。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1