【正文】 活動(dòng)，了解縫隙與泡泡的關(guān)系。（1）牙刷能吹出泡泡嗎？（2）發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)牙刷，引導(dǎo)幼兒自由探索吹泡泡。（3）老師邊指導(dǎo)邊說兒歌：“我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡樂的滿天飄?！保?）學(xué)念兒歌：我用吸管吹泡泡，泡泡一個(gè)一個(gè)往外跑。我繞鉛絲吹泡泡，泡泡象個(gè)大氣球。我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡樂得滿天飄。老師小結(jié)。出示樹葉，進(jìn)一步探索縫隙與泡泡的關(guān)系。（1）提問：“樹葉能不能吹泡泡，為什么？用什么辦法能用樹葉吹出泡泡？（幼兒討論）（2）教師示范并且小結(jié)。（3）討論：“你還發(fā)現(xiàn)什么東西有縫隙？什么東西還能吹出泡泡？”第四篇：幼兒園小班體育教案《吹泡泡》《小班體育教案《吹泡泡》》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班體育教案《吹泡泡》！一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！幼兒小班體育教案《吹泡泡》二、活動(dòng)目標(biāo)：①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：①、開始部分○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。②、基礎(chǔ)部分○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。○教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！鹬v解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！鹨龑?dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？教學(xué)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：“老師我拍的好不好?！?“真好，你真棒?！毙“囿w育教案《吹泡泡》這篇文章共2334字。相關(guān)文章《小班教案《運(yùn)送海洋球》含反思》：小班教案《運(yùn)送海洋球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維，探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類，愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂，快來看看幼兒園小班《運(yùn)送海洋球》含反思教案吧。《小班教案《快樂的牛奶盒》含反思》：小班教案《快樂的牛奶盒》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試牛奶盒的多種玩法，利用自制器械進(jìn)行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動(dòng)作的鍛煉，體驗(yàn)牛奶盒游戲帶來的快樂情緒，能與同伴合作創(chuàng)造性的玩出多種游戲，快來看看幼兒園小班《快樂的牛奶盒》含反思教案吧。第五篇：幼兒園教案 海綿寶寶吹泡泡小班藝術(shù)活動(dòng):《海綿寶寶吹泡泡》教師姓名：趙雅丹 班級(jí)：小班 時(shí)間：2013年10月 活動(dòng)目標(biāo)：、形狀的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶有海綿寶寶吹泡泡的圖片若干。課件?；顒?dòng)過程：一、觀看動(dòng)畫導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知泡泡的特征。師：“孩子們，你們抬頭看看小妹妹在干什么呢？(吹泡泡）誰能說一說小妹妹吹的泡泡是什么樣的？（泡泡都有什么顏色的？泡泡什么形狀的？）小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！” 師：“孩子們看誰來啦？（海綿寶寶）對(duì)，海綿寶寶今天也來跟小妹妹一起來吹泡泡可是它吹了半天也吹不出來，特別傷心。（海綿寶寶：我需要幫助）你們想幫助海綿寶寶嗎？二、教師范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫圓的方法。㈠教師示范。師：”現(xiàn)在趙老師告訴你們怎么幫助海綿寶寶吹出漂亮的泡泡？” 首先呢老師請出自己喜歡的紅色油畫棒來畫泡泡（圓）,從這里開始畫轉(zhuǎn)個(gè)圈圈還要回到這里封好口,要不然啊泡泡生氣就爆炸啦,海綿寶寶就會(huì)不高興啦?、嬷笇?dǎo)個(gè)別幼兒嘗試畫泡泡。師：“接下來哪個(gè)小朋友也想幫助海綿寶寶畫泡泡？ 師：“請你先選出自己喜歡的油畫棒吧！注意要把泡泡封好口呦，不然泡泡就爆炸了！”師：“誰還愿意再來幫助海綿寶寶畫泡泡呀？”三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。師：既然你們這么愿意幫助海綿寶寶畫泡泡，海綿寶寶就藏在你們后面的小桌子上，現(xiàn)在就請你們用桌上的油畫棒幫助海綿寶寶畫出漂亮的泡泡吧！注意幼兒握筆姿勢和坐姿,提醒幼兒用二三種以上顏色畫,畫完指導(dǎo)孩子把油畫棒送回家。四、作品評(píng)價(jià)。將畫好的泡泡展示在黑板上。師：“誰來說說你幫助海綿寶寶畫的泡泡什么樣的?”五、活動(dòng)延伸。師：孩子們幫海綿寶寶吹了這么多漂亮的泡泡，海綿寶寶高興極了它送給了你們一瓶泡泡水要請小朋友們一起出去吃泡泡呢！出發(fā)嘍！