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正文內(nèi)容

最新教育教學(xué)教師心得體會簡短(11篇)-資料下載頁

2025-08-12 19:21本頁面
  

【正文】 者的對立面上,出現(xiàn)了在口頭上加以回駁,在行動上反其道而行之的逆反心理。學(xué)生正處于青春期,對他們的教育,比起其它階段的教育更具有特殊的意義。在這個時期,正確而及時地對他們進(jìn)行教育,教他們學(xué)習(xí)如何做人,懂得如何做人。中學(xué)時期是中學(xué)生身心健康成長的關(guān)鍵時期,因此,我們要做好中學(xué)生心理健康教育,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手。一、要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,主動獲得新知識,并在認(rèn)識發(fā)展中得到輕松、愉悅的成功的情感體驗,從而促進(jìn)學(xué)生的社會化成長。我們要樹立現(xiàn)代教育觀念,把青少年心理健康教育納入學(xué)校教育的整體范疇,由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者,由傳統(tǒng)的支配者、控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,由重智育培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈?、智、體、美、勞并重的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。二、在教學(xué)過程中我們教師既要充當(dāng)知識的傳授者也要當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。我們教師尤其是班主任要掌握必要的心理健康理論知識與技能,按照青少年成長的心理特征,既要發(fā)展學(xué)生的智力因素,又要培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。三、要和學(xué)生交朋友,進(jìn)行傾心談話。有經(jīng)驗的老師,經(jīng)常通過與學(xué)生的促膝談心,在一定程度上了解學(xué)生的心理或思想問題。談話可以最親切、最直接地了解學(xué)生的心理狀況,還可以察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變,獲得或發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理的一些重要信息。心理學(xué)研究表明,談話過程實際上是交談雙方之間的一種交往與認(rèn)識過程。談話雙方的心理特征、態(tài)度、期望、動機(jī)、知覺、情緒和行為等對談話的效果有一定的影響。四、是用無限的愛心感化學(xué)生,促使學(xué)生心理健康發(fā)展。熱愛學(xué)生是形成教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。“感人心者莫先乎情”,對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果。教育藝術(shù)之樹只有植根在愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實。五、學(xué)校應(yīng)設(shè)法為家長創(chuàng)造條件,進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座。今年我校新生很多都是農(nóng)村學(xué)生,農(nóng)村一部分家長文化層次低、觀念陳舊,只單純注重子女的學(xué)習(xí)成績,不關(guān)心成績之外的東西,更不明確自己孩子的智力因素和非智力因素的實際狀況,無法準(zhǔn)確地為子女的成才設(shè)計出切合實際的奮斗目標(biāo)。對此,學(xué)校應(yīng)設(shè)法為家長創(chuàng)造條件,進(jìn)行不定期的理論輔導(dǎo)和專題講座,在條件容許時邀請教育專業(yè)教師和心理學(xué)教師為這些家長進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),還可以舉行家長會、家庭心理健康教育專題討論會,引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀,努力改善家庭育人環(huán)境,提高家長的教育水平。而家長要學(xué)會以良好的行為、正確的方式、和諧的氣氛去影響子女,為子女的身心健康成長創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍??傊匾曋袑W(xué)生的心理健康教育是實現(xiàn)教育的全面發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)生的全面發(fā)展離不開社會、家庭、學(xué)校的同心協(xié)作、互相支持和共同進(jìn)步。我們教師要努力營造良好的家庭、學(xué)校育人環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育觀念,以學(xué)生為主體,才能實現(xiàn)青少年德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。教育教學(xué)教師心得體會簡短篇十期中考試在忙忙碌碌的5月份結(jié)束了。地理成績就在昨天已經(jīng)出來。在辦公室,我加班統(tǒng)計了我以及另外一個老師所教各班的平均分和及格率。結(jié)果實在令人傷心。首先要說明一點,在我們學(xué)校,單號班屬于快班,雙號班屬于慢班。我所教的班級是六到十班。也就是說有兩個單號班,三個雙號班。單號班相對來說對于我們來說還是相對來說比較省心的,但雙號班維持紀(jì)律就非常困難。另外值得一提的是,縣里給的教學(xué)進(jìn)度表,在我看來實在是太不合理。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度表,每周的教學(xué)任務(wù),是四課時以上。這就意味著我需要連續(xù)講四課時,才能完成我的教學(xué)進(jìn)度。但是,學(xué)校安排的每個班地理課課時是不一樣的。有的班三節(jié),有的班四節(jié),有的班五節(jié)。這就造成了每周只有三節(jié)課的班級,上課時間真的非常緊。再加上,每兩周需要周測一次,還需要講周測。我的教學(xué)進(jìn)度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導(dǎo)課都給學(xué)生講課。在我看來,如果我不講,我的學(xué)生們很可能就不會,成績又怎么會好。但現(xiàn)實卻給了我沉痛一擊。期中考試成績就是最好的證據(jù)。昨天晚上我認(rèn)真想了一下。對于我的學(xué)生,講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽,即使會聽,也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標(biāo)要求的東西,課本的正文,課本的活動,課本的閱讀材料,一點一點全都給學(xué)生講一遍。但是成績卻告訴我,這樣沒有任何作用。我仔細(xì)思考了一下,應(yīng)該是在練習(xí)方面出了問題。我一直在趕進(jìn)度,一直在講課,忽視了反饋。忽視了學(xué)生的課堂作業(yè),課下練習(xí)的完成情況。由于沒有時間講習(xí)題,我就僅僅把課時練的答案發(fā)下去,希望學(xué)生能夠自己對答案自己改正。但顯然,我想的太過于美好。如果每個學(xué)生,都能做到自己檢驗自己,自己完善自己,自己提高自己。我相信,他們一定會考去縣里更好的學(xué)校。總而言之,就是我做的不到位。期中結(jié)束了,在剩下的半學(xué)期需要講的內(nèi)容,大概只剩下七個課時。也就是說,我會有大把的時間去給學(xué)生復(fù)習(xí)。在剩下的半學(xué)期,我要在課堂上,布置作業(yè),布置小測,布置背誦任務(wù),并當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于單號班和雙號班制定不同的教學(xué)目標(biāo)。對于單號班,我盡量帶著他們把課時練上那種難度的習(xí)題學(xué)習(xí)通透。而對于雙號班,我的目標(biāo)會更低一點,我會要求他們把課本上的,重點中的重點,背下來,這已足夠應(yīng)付考試。具體實施起來,可能會有些困難。但是,我會一點一點的,把學(xué)生抓起來,在周測中,檢測我這樣做是否有效果,然后在實際應(yīng)用中,按需要進(jìn)行調(diào)整。希望在接下來的半學(xué)期,我的學(xué)生能有更大的進(jìn)步!教育教學(xué)教師心得體會簡短篇十一近期,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn) 教育教學(xué)工作會議上的講話》,通過學(xué)習(xí),使我們更加認(rèn)識到教育工作的重要性,同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子,使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。推進(jìn)以實施素質(zhì)教育為主題,以提高育人質(zhì)量為核心,以品行養(yǎng)成教育為重點,大力開展以強(qiáng)化管理,深化課堂,內(nèi)化科研,優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究,努力實現(xiàn)干部教師素質(zhì),教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校育人水平的“四項提升”,在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的道路上,努力實現(xiàn)新的飛躍。一個好班主任能帶出一個好班級,一個好教師能教好一個好學(xué)生,教師素質(zhì),師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求,愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,對幼兒身心健康,習(xí)慣養(yǎng)成,智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育,首先要深化幼兒園課程改革,加強(qiáng)園本教研,完善保教質(zhì)量評價體系,實現(xiàn)教材與社會資源,當(dāng)?shù)刭Y源的有機(jī)整合,要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的園所環(huán)境,搞好“八個一”的活動開展,要遵循幼兒身心和心理特點,以發(fā)展幼兒能力,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),全面開展幼兒回歸本源教育??傊?,新的一年承載著新的使命,新的一年將開始新的征程,讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以昂揚(yáng)飽滿的精神,干事創(chuàng)業(yè)的熱情,團(tuán)結(jié)務(wù)實的態(tài)度,共鑄羊口教育的輝煌。
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