最新評估報告要求(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 19:15本頁面
【正文】 設環(huán)境風險說明。房屋拆遷。主要測評：（1）拆遷計劃是否符合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的要求、是否按規(guī)定審批；（2）拆遷補償政策是否具有合理性和可操作性；（3）是否切實維護了被拆遷群眾的合法利益，群眾對該拆遷安置方案的滿意度；（4）拆遷補償費用標準是否符合法律法規(guī)及政策規(guī)定，拆遷準備金是否充足并由市統(tǒng)一專項儲存，過渡方案能否落實；（5）拆遷公司的資質是否具備、誠信度如何，有無侵害群眾利益的劣跡；（6）在處理拆遷日常事務中能否嚴格按程序辦事，做到程序不違法。資金（含專項資金）的組織籌措、使用和管理。主要測評：（1）資金籌措渠道是否合法可靠；（2）所需資金總額是否能夠按計劃、按時足額到位；（3）資金能否做到專儲、專帳、專管、專用；（4）使用政府性債務的項目債務舉措是否經(jīng)過政府審批。當?shù)鼐樱ㄞr(nóng)）民信訪情況。主要測評：（1）居（農(nóng)）民對安置點的意見如何；（2）居（農(nóng)）民對征地拆遷補償政策有什么意見；（3）被拆遷居（農(nóng)）民以前的信訪情況，這次征地拆遷是否會帶來新的上訪矛盾。周邊社會治安秩序。主要測評：（1）重點工程建設項目實施前，周邊黑惡勢力及其治安突出問題是否得到有效打擊和整治；（2）建設期間和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題；（3）對可能出現(xiàn)的社會治安問題，是否有相應化解措施、應急處置預案。工程管理。主要測評：（1）工程建設資金到位證明；（2）環(huán)境評估報告；（3）“三證”辦理情況；（4）綜合以上情況，對實施過程中的預測。征用土地所涉及村級組織建設、村風民風、歷史遺留問題等。主要測評：（1）所涉及村級組織班子戰(zhàn)斗力如何；（2）村風民風如何；（3）是否有影響建設項目的歷史遺留問題。1水土保持。主要測評：（1）是否符合《中華人民共和國水土保持法》和《開發(fā)建設項目水土保持方案申報審批管理辦法》。（2）是否符合互助縣《互助縣水土保持專項規(guī)劃》1其他。主要測評：前十個方面以外，還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題。三、風險控制化解措施應急處置預案落實情況。風險控制化解的組織領導、職責分工及其聯(lián)絡方式?？刂苹獾臅r間安排。發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責任查究辦法。四、結論評估報告要求篇五專業(yè)自評報告撰寫格式（供參考）第一項：封面1．標題為學院專業(yè)剖析自評報告2．落款寧波城市職業(yè)技術學院、日期第二項：正文文字1．要求統(tǒng)一設置a4頁面（；左空3cm；右空2cm）。，正文設置小四號宋體。第三項：專業(yè)剖析自評報告正文的目錄按報告內容定第四項：專業(yè)部析自評報告正文框架第一部分專業(yè)基本情況一、專業(yè)概況（一）專業(yè)沿革（二）專業(yè)背景（三）人才培養(yǎng)情況二、專業(yè)現(xiàn)狀（一）規(guī)模（二）人才培養(yǎng)模式（三）教學團隊（四）校內外實驗實訓基地建設（五）課程教材建設（六）教學管理（七）人才培養(yǎng)質量（八）社會服務三、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標（一）專業(yè)定位（二）畢業(yè)生職業(yè)面向（三）培養(yǎng)目標（四）培養(yǎng)規(guī)格第二部分專業(yè)建設的主要舉措與成效一、校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革二、課程建設（一）教學內容和課程體系改革建設（）（二）教學方法和手段改革（）（三）主講教師（）（四）教學資料（）三、實踐教學（一）實踐教學課程體系設計與建設（）（二）頂崗實習（）（三）實踐教學條件（）（四）實踐教學管理（）（五）雙證書獲?。ǎ┧摹㈦p師結構專業(yè)教學團隊建設（2）五、教學管理（6）六、招生與就業(yè)（、）七、社會服務（）第三部分專業(yè)特色與創(chuàng)新專業(yè)特色與創(chuàng)新的內容第四部分存在的主要問題及整改思路內容根據(jù)實際情況確定注:括弧內的數(shù)字為指標體系中主要評估指標或關鍵評估要素中的序號.
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