最新小學(xué)六年級語文備課教案設(shè)計(jì)方案(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:49本頁面
【正文】 價(jià)，言外之意是他不配做老師，更不是一個(gè)好老師，表達(dá)了對老師的不滿。[小精靈兒童網(wǎng)站](3)我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯(cuò)了?！薄g接評價(jià)，表達(dá)對老師的崇拜和敬佩。懷特森先生做了什么，讓“我們”那么氣惱?后來怎么又由衷地對他產(chǎn)生了敬佩之情呢?要解開心中的迷團(tuán)，就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地讀書，細(xì)細(xì)地琢磨。二、深入學(xué)習(xí)，理解懷特森先生的做法。假如你就是懷特森先生班中的一員，他的哪些做法讓你覺得“這種老師算什么老師?”讓你們大家那么氣惱?默讀課文，找到相關(guān)內(nèi)容來回答——“懷特森先生編造上課內(nèi)容，有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過?！薄拔沂峭晖耆凑諔烟厣壬f的寫卻得了個(gè)大大的紅叉。測驗(yàn)不及格?！薄鞍嗬锏拿總€(gè)人都沒有及格，如果有一兩個(gè)有困難的同學(xué)是正常的，但全班都不合格就說明老師的教學(xué)有問題了”“我們試卷的零分是要登記在他的成績記錄簿上的?！薄伴_始老師的表現(xiàn)讓我們都喜歡上了他，即使都得了零分也沒對老師產(chǎn)生懷疑，可一切都是老師編造的，感覺老師是在捉弄我們。懷特森先生是怎么對大家進(jìn)行解釋的?從他的言談話語中你懂得了什么?出示文字，指讀：“難道你們沒有想過嗎?既然已經(jīng)‘絕跡’了，我怎么可能那么詳盡地描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)兒也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！甭犃死蠋煹囊幌挘阈睦锸窃趺聪氲?——明白了老師為什么這么做……經(jīng)歷了懷特森先生不同尋常的科學(xué)課，不僅對老師的認(rèn)識加深了，情感變化了，還帶給了我們怎樣的變化?——“新懷疑主義”循規(guī)蹈矩潛心探索絕對相信書本和持有懷疑態(tài)度用事實(shí)和科學(xué)的方法解決疑問，探索真理這種變化是思想和意識上的巨大轉(zhuǎn)變，它給帶來的是什么?——捍衛(wèi)真理的勇氣、探索真理的信心、獨(dú)立思考的能力、對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度……大家是從哪感受到的?回到課文當(dāng)中，把帶給我們這么多思考和啟迪的語句找出來，好好讀一讀吧!——自讀，指讀，齊讀。當(dāng)我們能夠?qū)λv的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，當(dāng)我們能夠正視著老師們的眼睛，說出自己懷疑的理由，當(dāng)我們能夠潛心鉆研，以科學(xué)的態(tài)度和方法闡述自己的觀點(diǎn)，當(dāng)我們探索中學(xué)習(xí)不斷獲得成功的喜悅之時(shí)，我們一定會想起曾經(jīng)“捉弄”過我們的懷特森先生，那位與眾不同的老師。在回憶當(dāng)中，我們感受到了什么?——感受到了老師的用心良苦,感受到了老師教學(xué)思想的獨(dú)特。他是在用一種特別的方式教育我們，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要有一種獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的科學(xué)的懷疑精神，并要學(xué)會用事實(shí)，用科學(xué)的方法糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理。因此，當(dāng)我的鄰居驚訝地說：“那位老師不該這樣捉弄你們”時(shí)，我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯(cuò)了?！贝藭r(shí)此刻，我在說這句話的時(shí)候，心里是一種怎樣的情感?——被懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方法所折服，對老師由衷的崇敬。請大家?guī)е@種情感說這句話。學(xué)完這篇課文，不僅懷疑精神根植于我們的心中，懷特森先生——這樣一位老師的高大形象，也在我們的心中留下了不可磨滅的印象。這就是這篇課文帶給我們的價(jià)值。三、小練筆：選擇其一寫出自己的感受。《我看懷特森先生》《假如我是懷特森先生的學(xué)生》《怎樣看待書本和》自擬題目
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