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最新教資初中歷史教學(xué)設(shè)計(3篇)-資料下載頁

2025-08-12 18:45本頁面
  

【正文】 師敘述]下面,我們再來看一件王麗在學(xué)校里遇到的事情。情境表演三:[幻燈片]展示演員表。(略)[表演]又有一天,王麗去上學(xué),在學(xué)校的樓梯上,她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學(xué),于是她就走上前,說:“我扶你吧?!薄爸x謝你。”當(dāng)她們走進教室時,看到兩個調(diào)皮的男生在模仿她走路的樣子,那位同學(xué)傷心地哭了。(暫停)[教師提問]你們認為那兩個男生的做法對嗎?如果你是王麗,你會怎么做?[學(xué)生討論]一般同學(xué)都會說他們不對。如果自己是王麗,會罵那兩個男生,不許他們嘲笑殘疾人,應(yīng)該尊重和幫助殘疾人。[教師總結(jié)]那么,我們看看王麗她是怎么做的。[繼續(xù)表演]王麗非常生氣,上前阻止他們說:“你們這樣做,實在是太不尊重別人了。我們大家都是平等的。想一想,如果你的腿有殘疾,還受到這樣的嘲弄,會有什么感受呢?”那兩個男生被說得啞口無言。[教師總結(jié)]從上面的這則小故事中,我們知道了應(yīng)該尊重同學(xué)、尊重殘疾人、幫助殘疾人,而不應(yīng)該是嘲笑、諷刺殘疾人,大家說對嗎?[教師提問]感謝幾位同學(xué)的精彩表演。從以上的三則小故事中,我們都知道了人與人之間應(yīng)該尊重、平等。那么,我們應(yīng)該如何尊重他人、平等待人呢?[學(xué)生討論]同學(xué)們各抒己見。[教師歸納]大家都說得很好。我們應(yīng)該(1)平等的尊重他人的勞動。(2)平等地尊重他人合法合理的選擇。(3)平等地尊重他人的合法權(quán)利。(4)平等地尊重他人的人格尊嚴(yán)。在這個世界上,人與人是不同的,思想不同、職業(yè)不同、觀念不同,但尊重與平等地對待他人,這個是相同的,也是最起碼的。最后送大家一句話:你可以不喜歡他,但你不可以不尊重他;懂得尊重與平等,收獲豁達與平和。讓我們互相尊重、平等相處,讓這個世界充滿愛吧![結(jié)尾]播放歌曲《讓世界充滿愛》,并同時展示尊師愛生、捐款助殘、關(guān)愛殘疾兒童、關(guān)愛老人等圖片。課后作業(yè):寫一寫,通過這節(jié)課,你學(xué)到了什么?你體會最深的是什么?最讓你感動的又是什么?對你以后的生活又有什么影響呢?教學(xué)提綱:二、尊重與平等生活需要尊重與平等(1)情境表演一:父母與子女間的尊重與平等(2)情境表演二:對外地人的尊重與平等(3)情境表演三:對殘疾人的尊重與平等如何尊重與平等對待他人(1)平等的尊重他人的勞動(2)平等地尊重他人合法合理的選擇(3)平等地尊重他人的合法權(quán)利(4)平等地尊重他人的人格尊嚴(yán)
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