【總結】“感人心者莫先乎情”,一切最動人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學習的《祭十二郎文》就是一篇字字含淚,句句動情的抒情散文,千百年來為人們傳誦不絕,成了祭文中的“千古絕調”。大家在讀課文時要注意體會作者在文中所表達的深摯感情。祭十二郎文作者簡介?韓愈(768——824),字,
2025-11-09 08:53
【總結】作者誦讀結構特點背景題解祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭。形式多為駢文或四言韻文,內(nèi)容多為對死者生平的追述和贊頌?!都朗晌摹反蚱屏诉@一常規(guī),形式上破駢為散,內(nèi)容上一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活和深厚情誼,宣泄十二
2025-11-02 21:03
【總結】祭十二郎文韓愈南宋謝枋得《文章軌范》引用安子順之說:讀《出師表》不哭者不忠,讀《陳情表》不哭者不孝,讀《祭十二郎文》不哭者不慈。三不哭韓愈,字退之,世稱韓昌黎;又稱韓吏部。他主張文章要言之有物,反對只重形式美的駢儷文章;追求語言的創(chuàng)新
2025-11-08 23:33
【總結】《祭石曼卿文》一、教學要求,掌握本文的主要情感、主題。,進而了解歐陽修散文的風格特點。二、學習要點歐陽修;石延年;祭文;唐宋八大家本文是歐陽修給好友石延年寫的一篇祭文。本文略于敘事,詳于抒情、議論,且議論中融注深厚的感情。祭文基本上沒有追敘石曼卿的生平事跡,而主要是通過物之盛衰、人之生死、形名之存亡的議
2024-12-04 19:56
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》知識與能力訓練一.基礎知識 ?。保o下列紅色的字注音 ①中年兄歿南方() ?、谡垰w取其孥() ③吾兄之盛德而夭其嗣乎() ?、苊髂?,丞相薨() ?、輪韬舭г眨∩叙嫞ǎ 、奁渚挂源硕鴼屍渖酰ǎ 、呒伴L,不省所怙() ⑧窆不臨其穴() ?。玻铝屑t色字注音有誤的一項 A.遇汝從嫂喪
2025-06-25 22:12
【總結】韓愈《祭十二郎文》是一篇催人淚下的抒情散文《古文觀止》評論說:“情之至者,自然流為至文。讀此等文,須想其一面哭,一面寫,字字是血,字字是淚。”蘇軾說:“讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友?!表n愈,字退之,今河南孟縣人,世稱“韓昌黎”;因晚年曾為吏部侍郎,故也稱韓吏部
【總結】第一篇:優(yōu)秀悼詞父親悼詞 優(yōu)秀悼詞父親悼詞 各位親朋好友們、各位兄弟姐妹: 首先,我代表我們?nèi)?,向諸位親朋好友,兄弟姐妹表示真摯的感謝,感謝一直以來對我們家人的照顧和幫助,也感謝各位能放下手里...
2025-10-11 22:09
【總結】教學目標知識目標1.解文言詞句。文言實詞:孤,怙,孥,薨,輟,嗣,蒙,窆,尤等。文言虛詞:其,抑,曷等。文言句式:惟兄嫂是依(賓語前置)嗚呼,其信然矣。(感嘆)等。2.了解祭文的有關知識及本篇祭文破駢為散,邊泣邊訴的語言形式。能力目標1.掌握本文敘事和抒情緊密結合的寫作方法。2.體會遣詞用字的妙處,引導學生從不同角度領會此文散發(fā)的
2024-11-30 13:42
【總結】試卷內(nèi)容:汲黯字長孺,濮陽人也。其先有寵于古之衛(wèi)君。至黯七世,世為卿大夫。黯以父任,孝景時為太子洗馬,以莊見憚。孝景帝崩,太子即位,黯為謁者①。東越相攻,上使黯往視之,不至,至吳而遠。報曰:“越人相攻,固其俗然,不足以辱天子之使?!焙觾?nèi)失火,延燒千余家,上使黯往視之。還報曰:“家人失火,屋比延燒,不足憂也。臣過河南,河南貧人傷水旱萬余家,或父子相食
2024-11-30 07:36
【總結】母的作文500字母作文大全 母的作文500字母作文大全 無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里...
2025-08-10 18:45
【總結】課后練習1:課后練習(1)一、課文閱讀訓練嗚呼!汝病吾不知時,汝歿吾不知日,生不能相養(yǎng)以共居,歿不得撫汝以盡哀,斂不憑其棺,窆不臨其穴。吾行負神明而使汝夭,不孝不慈,而不得與汝相養(yǎng)以生,相守以死;_________,__________,___________,___________,__________,__________!彼蒼者天,曷其有極!自
2025-11-06 05:11
【總結】韓愈祁陽二中高二語文組陳文雍1、體會敘事中抒情的特點。2、體會作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學習本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點:領會敘事中抒情的特點。教學目標第一課時作者簡介?韓愈(768——824),字,河南河陽(今孟縣)
2024-11-18 09:33
【總結】原文:祭石曼卿文歐陽修維治平四年七月日,具官歐陽修,謹遣尚書都省令史李玚至于太清,以清酌庶羞之奠,致祭于亡友曼卿之墓下,而吊之以文曰:嗚呼曼卿!生而為英,死而為靈。其同乎萬物生死,而復歸于無物者,暫聚之形;不與萬物共盡,而卓然其不朽者,后世之名。此自古圣賢,莫不皆然。而著在簡冊者,昭如日星。嗚呼曼卿!吾不
2024-11-19 21:25
【總結】最新悼詞短句悼詞(十四篇) 最新悼詞短句悼詞(十四篇) 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢...
2025-08-10 13:26
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高中語文必修3《祭十二郎文》文言文知識點總結_ 《祭十二郎文》 一、掌握下列重點詞語 1、銜:乃能銜哀致誠 2、怙:不...
2025-04-14 03:56