小學班主任工作故事案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任工作故事案例 小學班主任工作案例 平房小學 徐中民 小學班主任工作案例 平房小學徐中民 我擔任這個班的班主任以來，班級工作從開始的沒有頭緒到慢慢進入正軌，其中酸甜苦辣很多...

2025-10-04 23:00

小學班主任教育案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任教育案例 用理智的父母之心看待學生 不知不覺中擔任班主任工作已經(jīng)五年了，在這個過程中見過很多的教育案例，有成功的也有失敗的，自己也親身經(jīng)歷了一些教育案例，首先我覺得我要談的教育案...

2025-10-15 22:10

小學班主任班級管理案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任班級管理案例 雙困生案例研討 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睕]有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者，愛的意...

2025-10-19 12:23

小學班主任工作案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任工作案例 小學班主任工作案例 自從踏上工作崗位，我一直任班主任工作。初為人師時，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我立志要把他們培養(yǎng)成有用的人才。為此，我認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改每...

2025-10-04 22:56

小學班主任班級管理案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任班級管理案例 小學班主任班級管理案例 雙困生案例研討 關(guān)鍵詞：每朵花都有盛開的理由 大愛無痕 重任有聲 班級管理的“理論——操作”模型 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是...

2025-10-31 17:58

小學班主任教育案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任教育案例 小學班主任教育案例 “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界?！保ㄕ洠┠切┰趯W習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“...

2025-10-19 21:41

小學班主任班級管理案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學班主任班級管理案例 班級管理案例 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睕]有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者，愛的意義...

2025-10-19 18:42

讀班主任工作優(yōu)秀案例心得-資料下載頁

【總結(jié)】 讀《班主任工作優(yōu)秀案例》心得 最近閱讀了《班主任工作優(yōu)秀案例》這本書，確實令我獲益良多。 這本書理論結(jié)合實際，以典型的案例揭示了深刻的教育道理，同時以獨特的視角進行了專業(yè)的點評，確實為我們班主...

2025-09-20 19:22

讀班主任工作優(yōu)秀案例有感-資料下載頁

【總結(jié)】 讀《班主任工作優(yōu)秀案例》有感 自畢業(yè)到現(xiàn)在，走上教師崗位已十四載有余，其中擔任班主任工作將近十年，作為一名小學班主任，每天都要去面對許多繁雜瑣碎的班級工作，我深感困惑和迷惘，但最近我有幸拜讀了《...

2025-09-20 19:49

2022班主任工作范文讀中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析有感-資料下載頁

【總結(jié)】班主任工作范文之讀《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》有感 　　前段時間，在書店閑逛，偶然看見了一本書——《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例解析》。因此，將其買回。漸漸品味著這本書的時候，我也曾回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@...

2025-03-30 05:31

班主任成功教育案例分析報告小學班主任成功教育案例(十八篇)-資料下載頁

【總結(jié)】班主任成功教育案例分析報告小學班主任成功教育案例(十八篇) 班主任成功教育案例分析報告小學班主任成功教育案例(十八篇) 在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無...

2025-08-14 23:15

班主任班級管理案例-班主任工作案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：班主任班級管理案例-班主任工作案例 班主任班級管理案例 今年我接受了一個全新的班集體。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。 前不久，衛(wèi)生掃除（因為我們班衛(wèi)...

2025-10-31 22:33

優(yōu)秀班主任工作案例解讀-資料下載頁

【總結(jié)】優(yōu)秀班主任工作案例解讀一：班主任角色定位一、班主任的多重角色是新課程的實踐要求隨著課程改革的逐步深人，在對班主任工作的認識和實踐上，班主任作為管理者、教育者、協(xié)調(diào)者，其內(nèi)涵正不斷得到修正和豐富；同時，學習者、設計者、學生良師益友等角色得以廣泛認同和積極實踐。班主任的多重角色是新課程的實踐要求。二、班主任角色定位誤區(qū)：許多班主任不能正確定位自己的角色，尤其是剛開始擔任

2025-04-16 22:47

優(yōu)秀小學班主任評語-資料下載頁

【總結(jié)】優(yōu)秀小學班主任評語 　　作為對學生進行描述性評價的手段，學生鑒定評語備受家長的關(guān)心。你想知道優(yōu)秀小學班主任評語怎么寫嗎?接下來就一起分享為大家整理的優(yōu)秀小學班主任評語吧! 　　優(yōu)秀小學班主任評語【...

2025-09-15 12:27

初中班主任德育案例-班主任工作案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：初中班主任德育案例-班主任工作案例 初中班主任德育案例 （一）“學校教育，以人為本”，承擔這一重任的主要力量——班主任，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康的引領(lǐng)者，是溝通家長...

2025-10-15 21:33

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