部編版二年級下冊教學設計語文部編版小學語文二年級下冊教學設計(7篇)-資料下載頁
2025-08-12 15:10本頁面
【正文】 思就是指很久很久以前的世界。(2)想象一下,很久很久以前的世界里有什么？(學生自由發(fā)言)(3)為什么“當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎么生活”？(因為世界的年紀太小,世界里的東西什么都不懂。就像我們還是個小寶寶時,需要學習走路、說話等。)～4自然段。(1)自由讀。邊讀邊想：每個自然段分別講了什么？太陽、月亮、水各學會了什么？在文中用橫線畫下來。(2)全班交流，體會作者豐富的想象力。（太陽學會了發(fā)光,學會了怎么上山下山。月亮學會的是不斷變化。水學會了流動。）①感受太陽的學習過程，用換詞的方法理解“譬如”，譬如可以換成“比如”“例如”。②提問：月亮學會了什么？是怎樣學會的？聯(lián)系上下文理解詞語“反反復復”，體會作者把月亮想象成一個拿不定主意的天真小孩。指導有感情朗讀，注意讀出月亮的天真及自我思考的過程。③學習3個“往低處流”及省略號的用法，體會水學習流動很容易，感受誰的快樂。進行有感情朗讀。三、學習課文第5～9自然段,說說自己的體會。(1)“每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了?！边@句話讓你明白了什么？(明白那時候生活是簡單的,每個人弄明白自己做什么最容易就行了。)(2)請學生思考：你明白自己做什么最容易嗎？(學生自由發(fā)言)、7自然段。(1)自由讀課文，想一想：怎樣才能讓世界變得有秩序？(只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。)(2)這兩個自然段中出現(xiàn)的事物有哪些？它們做什么最容易？(雨是從云里來的,它會從天上落到地上；人一出生就會睜開眼睛，就能看到美好的一切。)(3)根據(jù)提示,說句子。這世界還相當有秩序……(4)全班交流。、9自然段根據(jù)提示說句子：很久很久以前,當世界年紀還小的時候,________________(1)教師指導：推翻作者的想象,重新想一想很久很久以前的世界是怎樣的？(2)分組交流,比賽講故事。四、課堂小結(jié)同學們,大家的想象很有趣，很奇妙！這樣的故事在主題閱讀叢書還有很多，請大家讀一讀《當世界還不存在的時候》這篇文章,畫出充滿想象的語句，并積累下來。【板書設計】當世界年紀還小的時候太陽 發(fā)光 上山下山月亮 不斷變化水 往低處流【教學反思】部編版二年級下冊教學設計語文 部編版小學語文二年級下冊教學設計篇七1．從假設讓孩子們養(yǎng)一只小動物激發(fā)興趣，從而學習介紹小動物的外貌、生活習性或發(fā)生在它們身上的趣事；2．能夠準確抓住小動物的外形特征語句通順，表達喜愛之情能夠準確抓住小動物的外形特征一、導入小朋友們，你們喜歡動物嗎，你都熟悉哪些小動物呢？生自由說。二、課件出示寫話內(nèi)容讀一讀，你讀懂了什么？預設：是可以在家中養(yǎng)的小動物要說出理由，多說幾條三、出示圖片，創(chuàng)設靈感（一）出示a組圖片實物圖：貓、狗、金魚、烏龜、兔子、倉鼠、鳥兒.......預設圖1小貓：這只小貓的眼睛大大的、水汪汪的，聚精會神，毛也是毛茸茸的圖2：小貓最喜歡的玩具就是毛線球了圖3：欣賞了可愛的小貓，我們再來認識一下漂亮的鳥兒，這是一只美麗的鸚鵡圖5：那么我們就來欣賞一下讓人心情美麗的魚兒，這是什么魚呢？這是一條孔雀魚，頭部是白色的，身上是紅色的，尾巴像一把紅色的扇子一樣。圖6：想到兔子，就會想到誰？走起路來慢吞吞的烏龜整合成一張圖片師提問：那么多可愛的小動物，你最想養(yǎng)什么呢師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)剛才這幾個小朋友都是從什么方面去說明喜歡理由呢？生：外形上師：大家真聰明，所以我們在表達最想養(yǎng)的小動物的理由就可以先從“外形特點”上入手。板書：外形特點（2）出示b組圖片、視頻（適時提問一兩張動圖，引導學生生動描述）圖1：滑滑板的小烏龜，看它悠然自得的樣子圖2：這只烏龜怎么了（給手勢，生自由說）圖3：那我們再來看看這個小動物吧？它是誰？倉鼠。它在干嘛，生自由說。圖4：這只小倉鼠又在干嘛呢？生自由說圖5：最后我們再來看看這只邊境牧羊犬吧，它在做什么？牧羊犬在跳起來、張大嘴巴接住了飛盤，身手敏捷。師提問：這組圖片和上組圖片有什么不同？（生自由說）預設：動物們有趣的故事、喜歡吃什么、喜歡做什么板書：生活習性四、討論（一）小組討論課件出示“你最想養(yǎng)什么小動物、理由是什么”（出示ppt）（分點，兒童話，避免模式化）（二）集體匯報從外形特點和生活習性兩方面入手五、文字表述完成題單六、展示評價投影展示，生評價七．作業(yè)大家真像是一位位小作家啊，把小動物們描繪地活靈活現(xiàn)，那老師就交給大家一個任務，課下把你想說的理由都寫下來，讀給爸爸媽媽聽一聽，看看能否打動他們，真的讓你養(yǎng)一只小動物呢？好不好？
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1