【正文】 。（2）原地徒手操6節(jié)。4x8拍組織：還原四列橫隊成體操隊形站立，教師喊口令鏡面領(lǐng)做徒手操。要求：保持隊形整齊，口號響亮，精神飽滿，徒手操動作有力。（注：情景導(dǎo)入：我校的學(xué)生主要以藏族學(xué)生為主，來自農(nóng)牧區(qū)，對于籃球的知識和信息是有限的，在導(dǎo)入時，詢問學(xué)生以前玩過籃球嗎？喜歡嗎？怎么樣才能打好籃球？就要從最基本的技術(shù)練習(xí)，今天我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。）基本部分（23分鐘）：（1）原地運(yùn)球技術(shù)練習(xí)學(xué)法：原地徒手模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。原地持球中速低運(yùn)球練習(xí)和原地快速低運(yùn)球練習(xí)5—6人一組，自主互相交流練習(xí)以小組為單位進(jìn)行原地單手低運(yùn)球比賽（每人運(yùn)球20次以先做完的隊為勝）。慢跑往返運(yùn)球15mx2每人2次。（以兩個邊線為距離）教法：示范動作稍慢，講解手隨籃球上下起伏按拍。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起喊口令徒手練習(xí)。教師語言反復(fù)強(qiáng)調(diào)，觀察巡回指導(dǎo)練習(xí)。糾正共同易犯錯誤。組織：六列橫隊，間隔2———3米，以縱隊為一組（男女各4組）。練習(xí)時各小組圍成小圓圈。要求：認(rèn)真觀察練習(xí)，相互學(xué)習(xí)交流。90%學(xué)生學(xué)會原地運(yùn)球技術(shù)。（2）運(yùn)球+擲地滾球接力（以兩個邊線距離15m）方法：發(fā)令后，各組第一個隊員開始快速運(yùn)球至對面邊線，轉(zhuǎn)身用投擲地滾球的方法將球擲給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續(xù)，直到所有隊員做完，當(dāng)最后一個隊員做完后，照此方法由最初第一個隊員繼續(xù)進(jìn)行，返回到原來的位置。（注：此游戲主要讓學(xué)生體會快速跑動當(dāng)中運(yùn)球技術(shù)，擲地滾球主要是鍛煉學(xué)生上肢力量，彌補(bǔ)了游戲內(nèi)容的單一性，提高了練習(xí)的興趣，可謂一舉兩得。）（3）運(yùn)球+投籃接力方法：發(fā)令后，各組從第一個隊員開始，運(yùn)球到籃下將球投進(jìn)（不限投籃姿勢，要求必須將球投進(jìn)去方可返回），然后運(yùn)球返回本隊交給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續(xù)直到本隊所有隊員做完，以先做完的隊為勝，后兩名小“罰”十個下蹲。（男、女各四組）。（注：此游戲在實施過程中，一方面練習(xí)了運(yùn)球技術(shù)，另一方面在投籃的時候，十個籃球在籃圈上飛舞，有的有可能進(jìn)了卻被其它籃球碰飛了，有的不進(jìn)卻被碰進(jìn)了，運(yùn)氣不好的一直在那投直到投進(jìn)，球場上學(xué)生的加油聲、歡笑聲此起彼伏，猶如歡樂的海洋，課堂氣氛達(dá)到了高潮，教師加入比賽中使課堂錦上添花。）結(jié)束部分（5分鐘）：放松：調(diào)整呼吸，教師向上拋籃球?qū)W生吸氣，籃球下落時呼氣。肢體的按摩。集中講評：多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。收回籃球，師生再見?？偟囊螅鹤屓w學(xué)生感受運(yùn)動到樂趣。運(yùn)動負(fù)荷：平均心率125次/分鐘左右場地器材：10個籃球籃球場地一塊（一）課前對場地進(jìn)行必要的檢查清潔，保證場地的安全。（二）要求學(xué)生不吐痰、不坐籃球、老師講話的時候不運(yùn)球不發(fā)出響聲，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這節(jié)課也是我籃球教學(xué)當(dāng)中比較成功的一節(jié)課，多年來在每次的籃球運(yùn)球教學(xué)中屢次使用，效果都不錯，其亮點(diǎn)就是運(yùn)用趣味游戲調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣和參與的積極性，讓學(xué)生“學(xué)中玩，玩中學(xué)，樂中育”，教法得當(dāng)，學(xué)法合理有趣，完成了課的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。不足之處，以前課堂時間為45分鐘，在課堂設(shè)計準(zhǔn)備部分安排了熟悉球性的練習(xí)，后時間改為40分鐘，考慮到時間因素取消了此項練習(xí)，有待合理安排，使教學(xué)有層次、有連貫性，在人員的分配上總有個別組沒有照顧到個體差異，造成比賽時組與組之間有差距。在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試了一些教法，還有待于不斷的改進(jìn)和探究?；@球傳接球教學(xué)設(shè)計評價 籃球傳接球教學(xué)目標(biāo)篇八遵循實用性、實效性原則，運(yùn)用現(xiàn)代籃球運(yùn)動理論，初步形成適合本地區(qū)學(xué)生籃球教學(xué)與訓(xùn)練方案，使籃球成為我縣學(xué)生喜愛和樂于參與的運(yùn)動項目，并在其中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)技術(shù)全面的優(yōu)秀運(yùn)動員。各年齡段都應(yīng)有一個既全面又有重點(diǎn)突出的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，使各年齡段教學(xué)訓(xùn)練更加合理化、有序化，使各階段、各部分緊密銜接，切實提升籃球教學(xué)訓(xùn)練水平。年齡段：6~8歲組別：啟蒙組小學(xué)階段階段性質(zhì)：準(zhǔn)備階段教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)為接受全面教學(xué)訓(xùn)練做準(zhǔn)備。建立球感，學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)球、傳球技術(shù)；學(xué)習(xí)基本步法；發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌性；培養(yǎng)籃球興趣、爭搶意識和勇敢頑強(qiáng)的精神。訓(xùn)練內(nèi)容綱要一、技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容：球感（指尖撥球，繞肩大8字，舉臂下拉球，頭、腰、腿繞環(huán)，抬腿繞8字，分腿胯下繞8字，拋球擊掌接球，體前、體后拋接球，拋接反彈球，撈接彈地球，分腿摔接穿跨擊地球，雙手前后接放胯下球，左右抬腿拍球，騰躍拍球等）；步法：跑（跑的正確姿勢、起動慢跑、快跑、側(cè)身跑、后退跑、變速跑、變向跑），跳（跳的正確姿勢、向各個方向的雙腳起跳、單腳起跳）；急停（跳步急停、跨步急停）；跨步（順向與交叉跨步）；滑步；撤步；交叉步，繞步等；運(yùn)球（原地拍球手法：上下、左右、前后、側(cè)向、交叉；運(yùn)球：高低運(yùn)球、虛晃運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前還手運(yùn)球、側(cè)身運(yùn)球、半轉(zhuǎn)身運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、背后運(yùn)球、胯下運(yùn)球）；接球（雙手接來自各方向各部位來球）；傳球（雙手胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球、單手體側(cè)傳球）；投籃（單雙手持球的正確姿勢、模仿正確投籃姿勢和用力方法）。二、身體訓(xùn)練柔韌、靈敏、平衡、速度為重點(diǎn)，以游戲法教學(xué)或訓(xùn)練；速度力量，以徒手或輕器械練習(xí)為主。三、心理訓(xùn)練介紹籃球名人成功實例、明確籃球技術(shù)重要性及鍛煉價值等。四、理論知識教育最基本的規(guī)則與比賽通則。應(yīng)達(dá)整體水平球感靈敏；初步掌握了運(yùn)球、傳接球的動作要領(lǐng)和基本步法，兩手和雙腳得到均衡發(fā)展；有積極的爭搶意識。年齡段9~10歲組別：兒童乙組小學(xué)階段階段性質(zhì)：初級基礎(chǔ)訓(xùn)練階段教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)傳授運(yùn)動技能，學(xué)習(xí)和熟悉基本技術(shù)的動作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)和粗淺掌握運(yùn)球、傳接球和防守的技術(shù)要領(lǐng)與方法；建立各技術(shù)動作間的相互聯(lián)系；學(xué)會跑、跳運(yùn)動技能，熟悉基本步法，重點(diǎn)發(fā)展柔韌、速度和靈敏性；傳授最基本的配合知識，進(jìn)行以個人戰(zhàn)術(shù)行動為主的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；培養(yǎng)勇敢精神、積極主動和團(tuán)隊精神。