社會實踐活動方案垃圾分類社會實踐活動方案(5篇)-資料下載頁
2025-08-12 11:17本頁面
【正文】 由班主任和指導老師進行初步評，然后由校園綜合實踐活動課程領導小組進行終評。評價原則貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。評價資料①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；②活動的選取與活動設計評價；③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況；④活動的成果和社會效益評價；⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。評價方法實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：①軍訓評價：a、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；b、班主任和教官初評，進行等級認定；c、教務處、德育處審核。②主題活動（社會調查）評價：評價資料：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。③班級值周活動和校內勞動評價。評價資料：班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等?？己说燃墸簭幕顒討B(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。評價學分認定程序學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——校園綜合實踐活動課程領導小組終評——校園學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，校園給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，校園給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或實用價值，校園給予特殊獎勵。社會實踐活動方案 垃圾分類社會實踐活動方案篇五寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神，實現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(一)活動時間安排：實施階段：1月23日—2月22日。評比階段：2月23日—3月6日。(二)活動具體要求：開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！?、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年，表達新春祝福。，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。3.“我向家長學本領”，參與力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。根據(jù)學校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。，四至六年級編繪一張手抄報。要求：(1)內容積極、健康，反映寒假活動內容。(2)寫明作者、注明班級。(3)版面精致，布局合理。7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現(xiàn)年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學后進行分享、評比。，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質。學生的實踐活動，家長拍照片，微信或qq傳給班主任，健全學生檔案。(三)活動評比：下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據(jù)實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據(jù)材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
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