古代手工業(yè)的進(jìn)步教學(xué)反思-資料下載頁
2025-08-12 08:11本頁面
【正文】 該如何迎接挑戰(zhàn)？這是課前學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們熱議的一個問題，于是我設(shè)計了環(huán)節(jié)四。我同樣也是打破翻轉(zhuǎn)課堂的常用模式，而是根據(jù)本課的教學(xué)需要，把問題置于相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中。我以老繡娘用將要失傳的宮廷繡法繡出奧運頒獎禮服這件事情引發(fā)學(xué)生的思考和討論。學(xué)生在這樣一個翻轉(zhuǎn)的過程中體會學(xué)習(xí)歷史的意義所在。下課的鈴聲響了，學(xué)生們還沉浸在歷史的快樂中……作為老師的我也和同學(xué)們一樣感受著同樣的快樂！我相信我沒有辜負(fù)學(xué)校對我的厚望，也沒有辜負(fù)自己一直以來堅定的信念：我一定要給于教授呈現(xiàn)一堂海中優(yōu)秀的歷史課，不僅僅是因為于友西教授是我國中學(xué)歷史教學(xué)法的泰斗，更因為他八十多歲高齡了仍然在為我國的中學(xué)歷史教學(xué)嘔心瀝血，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神令人肅然起敬！課后，于教授對我這堂歷史翻轉(zhuǎn)課給予了很高的評價，他認(rèn)為這是一堂好課。能得到國內(nèi)中學(xué)歷史教學(xué)法泰斗的肯定和好評，這是我的榮幸！并且激勵著我在歷史教育事業(yè)這條道路上奮勇前進(jìn)！于教授對高一（3）班的同學(xué)們也給予了好評。同學(xué)們對歷史課的熱愛，讓這位一輩子都奉獻(xiàn)給了中學(xué)歷史教育的老教授深受感動！于老正是用他的一生在探索著、實踐著、推動著我國中學(xué)歷史教育的發(fā)展。他孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神是我們這些年青的中學(xué)歷史教師應(yīng)該傳承發(fā)揚下去的。這節(jié)歷史翻轉(zhuǎn)課讓我終生難忘！它不僅僅是我教學(xué)生涯中的一個重要經(jīng)歷，更是我人生中難能可貴的一筆財富！教有常法，但無定法。于教授的諄諄教導(dǎo)我將銘刻在心，并為中學(xué)歷史教育的發(fā)展不斷努力！
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