最新第一朵杏花教案第二課時(shí)(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 05:40本頁(yè)面
【正文】 走進(jìn)孩子的生活去感受這份成功的不易！早上看、傍晚看，上學(xué)前看、放學(xué)后看，晴天看、雨中看，終于等到了第一朵杏花開(kāi)放的這一刻，他怎能不興奮，怎能不急切！在頭腦中還原了孩子觀察等待的場(chǎng)景，帶著感情的朗讀自然水到渠成。竺爺爺?shù)脑?huà)中也是如此，“什么事情?。俊薄笆裁磿r(shí)候”“是第一朵嗎？”一連三個(gè)問(wèn)號(hào)中有疑惑，也有興奮贊許，更是他對(duì)待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的體現(xiàn)??！課文最后一個(gè)自然段中直接引用了竺爺爺?shù)脑?huà)，這兩句話(huà)集中體現(xiàn)了他對(duì)待科學(xué)研究一絲不茍的態(tài)度，通過(guò)反復(fù)朗讀，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞“精確”，突出語(yǔ)氣詞“不能、也不能”，進(jìn)一步感受竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。第一年的春天，竺爺爺走近杏樹(shù)仔細(xì)數(shù)花朵、彎腰習(xí)慣性地問(wèn)第一朵杏花開(kāi)放的時(shí)間，這些言行都為孩子埋下了“明年一定要看到第一朵杏花”的信念。觀察等待了一年，孩子終于等來(lái)了這一天，他將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴竺爺爺時(shí)，竺爺爺?shù)难凵窈驼Z(yǔ)氣中是掩藏不住的興奮和贊許，他走進(jìn)書(shū)房，鄭重地記下這個(gè)日子，這又是對(duì)孩子多大的鼓勵(lì)?。◇脿敔斢米约旱难孕猩钌钣绊懥撕⒆?，孩子也用自己的言行踐行著自己的承諾，他從竺爺爺求真的科學(xué)態(tài)度中學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察的方法，學(xué)會(huì)了一絲不茍的求實(shí)精神，這就是一種精神的傳承。教學(xué)中，我不僅關(guān)注了竺爺爺，引導(dǎo)學(xué)生從他的語(yǔ)言動(dòng)作中體會(huì)他求真的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)也關(guān)注了這位踐行承諾、學(xué)會(huì)觀察的孩子，兩手齊抓，體現(xiàn)了這種科學(xué)態(tài)度的傳承。學(xué)完課文后，我讓學(xué)生們?cè)谟茡P(yáng)的音樂(lè)聲中談?wù)勛约旱母惺?，目的也是想通過(guò)文中竺爺爺和小孩的精神力量反思自己的言行，學(xué)會(huì)科學(xué)求真，學(xué)會(huì)精確觀察，學(xué)會(huì)信守承諾，這也是一種精神的傳承。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1