20xx年小學敘事文教案(6篇)-資料下載頁
2025-08-12 03:55本頁面
【正文】 蹈、游戲帶進課堂，展示學生的自信才開始上課的時候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒有自信。為了調(diào)動學生的自信，我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動運用到教學當中得到了不錯的收益。樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓學生的節(jié)奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調(diào)動學生的積極性。因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏，并強調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，下面的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。在音樂游戲方面我經(jīng)常叫他們進行音樂接龍，音樂情景再現(xiàn)。如小學的低年級大多都是有情節(jié)的，在這種情況我就把快要學會的歌曲讓學生上臺表演，下面的跟唱，在室外的游戲大多都是設計的逮到了就要上前表演。其實在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來越做越好，要想學到東西，我覺得更多的是要像那些有經(jīng)驗的老師，多學習學習實踐方面知識，這樣自己在實踐方面才會越做越好。小學敘事文教案篇六回家的感受暑假一開始我就回了一次老家，等我們到了火車上，我就迫不及待想回老家，想看一看家鄉(xiāng)的風景。等我們下了火車我就以為到家鄉(xiāng)了，爸爸好像看出了我的心情，突然說：“兒子別著急，我們還要坐一會公共汽車才到呢！別著急很快就到了。”過了一會我就對爸爸說：“怎么還沒到?。课叶嫉炔患傲?，還要坐多久啊？”爸爸就說：“快了快了再等一會就到啦！”于是我就坐著慢慢等，感覺時間是很漫長一樣。坐了一會，就到了。我就迫不及待地跳下車說：“終于到了?！焙髞戆职志驼f：“別著急兒子我們還要走一段山路呢！叫你媽到前面帶路，我們到后面走?！庇肿吡艘粫?，終于到了！于是我就向伯母家走去，到了伯母家我就叫：“伯母?！辈妇驼f：“袁華你回來了，你爸爸和媽媽呢？”我就說：“他們還在后面，等會就來了！”我在家鄉(xiāng)玩了好幾天，慢慢地和老家的小孩子玩熟了，于是問我每次去那，他們就去那，后來我們幾個其中的一個就提出去釣魚，我們就在一起挖蚯蚓，挖好了我們就去釣魚，釣了好長時間才釣到幾條魚。不過能有幾個人和我玩那就已經(jīng)不錯了！又過了幾天，于是姑姑就打電話對爸爸說叫表弟到我們這邊來玩幾天，再一起去上海。到了第二天，爸爸就去接表弟了。表弟一到我家就玩得不可開交，我們幾個人一起去釣魚，等到釣魚釣得不想釣了，我們又去人家的田里去摘桃子，玩得不亦樂乎。摘好了桃子就去洗洗平分吃掉。吃過了，就去池塘岸上玩水，直到天黑。在老家的日子我們非常開心，在我們回上海的那一天，我就依依不舍地告別了家鄉(xiāng)。唉真想再到家鄉(xiāng)多玩幾天，再見了我的朋友們，再見了我的池塘，再見了家鄉(xiāng)
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