【正文】 情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過對(duì)縫制盤花扣的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、相互學(xué)習(xí)和鑒賞的能力。（2）通過學(xué)生對(duì)盤扣內(nèi)涵的了解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化及其內(nèi)在的歷史蘊(yùn)涵、民族情感和藝術(shù)生命力。教學(xué)重點(diǎn)：通過縫制技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制作盤花扣。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)讀穿編符號(hào)圖與操作流程圖，根據(jù)穿編路線縫制蝴蝶盤扣。勞技課應(yīng)該是孩子們鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，追尋快樂童年的美好樂園。考慮到學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力層次不齊，根據(jù)本課內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)法安排上我將以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主要的基本環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用合作模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，誘發(fā)他們的內(nèi)在潛力，使他們的知識(shí)、情感與技能等方面得到全面提升。人生的學(xué)習(xí)和生活都是從示范、模仿開始，一個(gè)人的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、模仿往往是第一步，它是創(chuàng)造的必經(jīng)環(huán)節(jié)。于是在教法上，我將采用“示范——模仿”的教學(xué)模式，我要通過教師的積極示范與學(xué)生有目的的模仿，來發(fā)展學(xué)生的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。為了實(shí)踐上述觀點(diǎn)，課前，我將準(zhǔn)備多媒體課件，收集各種類的盤花扣及有關(guān)知識(shí)，盤花扣實(shí)物等。學(xué)生準(zhǔn)備：針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，機(jī)織帶，大頭針。另外學(xué)生要備有垃圾袋，以便隨時(shí)處理丟棄的物品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下面，我具體說說本節(jié)課的教學(xué)過程。我把本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣→講解示范，學(xué)生實(shí)踐→展示評(píng)價(jià)，模仿創(chuàng)作。一：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。首先我結(jié)合實(shí)物及圖片向?qū)W生展示盤花扣，從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后我通過播放影片介紹盤花扣的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討盤花扣的淵源文化與寓意，使學(xué)生了解到中國(guó)盤扣藝術(shù)，淵源久遠(yuǎn)，絢麗多姿，在我國(guó)民俗工藝中占有重要地位。它代表著吉利、祥瑞、美好。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生得到美的享受。二：講解示范，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)縫制傳統(tǒng)盤扣。首先我結(jié)合教學(xué)視頻講解示范傳統(tǒng)盤扣扣頭的穿編方法，在學(xué)生頭腦中建立起清晰的表象，使學(xué)生能形成一個(gè)完整的操作概念，在頭腦中建立一個(gè)操作的整體印象。這時(shí)愛動(dòng)手，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)在跟隨老師的講解和示范動(dòng)手穿編，學(xué)生邊觀察邊模仿，開始自覺地、有信心地進(jìn)行練習(xí)和嘗試。然后我結(jié)合實(shí)物和穿編圖再分解示范和重點(diǎn)示范，讓學(xué)生重點(diǎn)觀察示范操作中的技術(shù)要領(lǐng)和難點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)教材圖示結(jié)合課件中的穿編圖練習(xí)。勞技教材的特點(diǎn)之一是圖文并茂，圖特別多，我讓學(xué)生看教材圖示結(jié)合穿編圖自己練習(xí)，這樣可以發(fā)展學(xué)生視覺思維、提高學(xué)生的識(shí)圖能力。最后我結(jié)合教學(xué)視頻講解示范盤花扣扣環(huán)的縫制方法，在學(xué)生自主練習(xí)縫制扣環(huán)的過程中，我對(duì)手縫的基本方法作重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)已經(jīng)縫制好的同學(xué)我進(jìn)行穿插點(diǎn)評(píng)，主要是扣頭穿編是否正確，縫制過程所用的針法是否用在合理的部位，縫制效果是否均勻平整。并且將完成的作品釘在展評(píng)臺(tái)上供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。三：講解示范，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)縫制蝴蝶盤扣。首先我展示一對(duì)我已經(jīng)縫制好的蝴蝶盤扣實(shí)物，讓學(xué)生分析比較蝴蝶盤扣與傳統(tǒng)盤扣的相同點(diǎn)與不同之處，學(xué)生明白了蝴蝶盤扣就是在傳統(tǒng)盤扣的基礎(chǔ)上多了一對(duì)蝴蝶翅膀，它們都有相同的扣頭和扣環(huán)，這樣我們就可以在剛才已經(jīng)縫制好的傳統(tǒng)盤扣基礎(chǔ)上縫制蝴蝶盤扣，而且不論扣頭還是扣環(huán)，它們的翅膀都是一樣的。這樣我將相鄰的兩個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組，分工縫制扣頭和扣環(huán)。這樣做可以讓學(xué)生能在一節(jié)課有限的時(shí)間內(nèi)盡可能完成作品。然后我結(jié)合教學(xué)視頻講解示范蝴蝶盤扣翅膀的縫制方法，再結(jié)合實(shí)物和穿編圖作分解示范和重點(diǎn)示范。學(xué)生在實(shí)踐過程中小組內(nèi)可以進(jìn)行有效合作，不同的小組可以相互指導(dǎo)。四：展示評(píng)價(jià)，模仿創(chuàng)造。我指導(dǎo)已經(jīng)完成作品的同學(xué)用大頭針將盤花扣固定在硬紙板上，并將作品釘在展評(píng)臺(tái)上讓大家欣賞評(píng)價(jià)，評(píng)選出本節(jié)課的明星小組。還請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅粝肟p制出一個(gè)美觀、稱心的盤花扣，要注意什么問題？歸納起來就是兩點(diǎn)：心要靜、氣要順。看圖解，記走向，熟能生巧。最后我給學(xué)生介紹幾個(gè)其它樣式的盤花扣制作教學(xué)視頻，鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看并模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)作，也可以自己創(chuàng)造新的盤扣樣式供大家欣賞或送給自己的同學(xué)作為紀(jì)念。勞動(dòng)與技術(shù)教育是以實(shí)踐為主體的基礎(chǔ)學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題的能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課教學(xué)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在學(xué)生的領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手能力普遍較差，且普遍沒有實(shí)際動(dòng)手縫制的經(jīng)驗(yàn)，教師要花大量的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)穿針，打起始結(jié)，終止結(jié)。如果課前不輔導(dǎo)，將很難完成一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的空間想像能力要有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾何，學(xué)生的空間想像能力得到了培養(yǎng)，但聯(lián)系實(shí)際、解決分析實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，所以在教學(xué)生學(xué)習(xí)穿編盤扣的球形扣頭時(shí)，單純通過課件穿編圖，教師講解讓學(xué)生去實(shí)踐，大部分學(xué)生很難完成，教學(xué)過程必須要教師結(jié)合實(shí)物演示。教學(xué)活動(dòng)中要增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手熱情勞技課相對(duì)于文字學(xué)科而言，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕松，教師可能錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)生的積極性會(huì)很高，在實(shí)際教學(xué)中，我觀察到學(xué)生普遍的動(dòng)手欲望不足，相當(dāng)部分學(xué)生在觀望，因此在教學(xué)中教師必須增加教學(xué)的趣味性，創(chuàng)造一個(gè)比賽競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，設(shè)計(jì)好展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生去動(dòng)手。學(xué)生動(dòng)手能力，理解能力，解決實(shí)際問題的能力參次不齊，可能會(huì)因?yàn)椴糠謱W(xué)生節(jié)奏慢而影響到整個(gè)教學(xué)進(jìn)度而無法完成教學(xué)內(nèi)容，從而大大影響教學(xué)效果，因此教學(xué)中要把握好學(xué)習(xí)實(shí)踐的難度，讓大部分學(xué)生都能動(dòng)手，同時(shí)讓能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今后，我將不斷反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，努力提高勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)水平。謝謝大家！