最新幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思幼兒園大班美術(shù)活動教案菊花含反思(優(yōu)質(zhì)6篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:01本頁面
【正文】 三、幼兒作畫，教師指導。練習握筆的正確方法。鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導蘸色、掭筆，輔導畫圓以及柄勾柄。提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。四、評價活動。讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。你喜歡誰的畫，為什么?教師總結(jié)?；顒臃此紗握{(diào)不豐滿。評價語言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學生正確認識自我，發(fā)展自我。認識到這一點后，于是，我在課堂教學中便會時刻注意到自己即時評價語言的重要性。比如在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學習中分工明確人人積極參與的小小組給與當場表揚；深入小小組指導學生之間互動評價；在交流時，對于學生提出的一些有價值的問題運用略顯夸張的語氣語調(diào)動作來肯定宣揚，如：多棒的問題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點掌聲啊……即時評價是教學過程中不可或缺的一部分，它直接影響著學生的發(fā)展。即時評價始終伴隨著課堂教學。我想作為老師，重視學會合理正確的運用即使評價是非常必須的。幼兒園大班美術(shù)活動教案及反思篇六活動目標：學習用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺。以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術(shù)活動的樂趣。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌褐R準備：課前讓幼兒認識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環(huán)境，了解沙漠里有什么。物質(zhì)準備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶。活動過程：一、以情境表演的形式設置懸念，激發(fā)幼兒學習的興趣。通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。二、分角色進行游戲繪畫――拓印仙人掌師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機去沙漠里。幼兒分散在沙漠背景圖旁。以兒歌形式導入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。a、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范?！靶∈謴南峦吓溃筮吪?，右邊爬，一直爬到頭頂上?！眀、拓印后的常規(guī)――擦手。c、師以變魔術(shù)的形式，給幼兒帶來禮物――仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺?！跋扇苏?，愛唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺?！睅熃淮螅變河螒蚶L畫，師巡回指導。a、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。b、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺，畫得多。c、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。d、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊進行繪畫活動。講評讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗集體作畫的樂趣。
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