【正文】 們什么樣的甜甜的愛？（３）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對話。本次活動的教學(xué)目標有兩個：理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的`，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。媽媽的愛教案小班反思篇十五《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達對成人的愛。理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。圖片、掛圖。故事磁帶。黑板。（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。（二）媽媽的媽媽是誰？（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。遷移經(jīng)驗。（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說故事中的對話。本次活動的教學(xué)目標有兩個：理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛。在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達的甜蜜的親情。媽媽的愛教案小班反思篇十六引導(dǎo)語：教誨兒歌更偏重教育引導(dǎo)，因此又稱作啟發(fā)益智兒歌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的小班語言教案媽媽的心，歡迎閱讀!活動目標：，并能有感情的朗誦詩歌。2. 體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。3. 根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編?；顒訙蕚洌海贾谩坝H情樹”。，以及如何照顧孩子的故事。、畫紙、畫筆等活動過程：一、找媽媽：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。自己的位置。二、媽媽講故事。一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”三、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》心》。讓我們一起來欣賞一下”。，提問詩歌內(nèi)容：詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?：(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進行朗誦。(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。?怎樣照顧你的?幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽。四、觀看錄像。媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。禮物送給媽媽。次詩歌活動《媽媽的心》，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽?；顒幽繕耍河變涸诶斫庠姼鑳?nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說詩歌。學(xué)習(xí)詞匯：香甜、清涼、欣慰。結(jié)合“三八”節(jié)進行愛媽媽教育，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的愛，增進親子情感?；顒又攸c：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌?；顒与y點：理解“媽媽的心可真大”，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。活動準備：課件活動過程：二、教師示范朗誦詩歌第一遍。提問：你還記得詩歌的名字嗎?媽媽的心大嗎?詩歌里怎么說的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢?三、結(jié)合課件，教師朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。當(dāng)我冷的時候呢?生病的時候呢?當(dāng)我長大了懂事的時候呢?媽媽為孩子的成長操了那么多的心，所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下”教師小結(jié)：這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關(guān)心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。學(xué)習(xí)朗誦詩歌：讓我們來學(xué)習(xí)朗誦這首好聽的詩歌，送給自己的媽媽吧!討論：這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢?看課件跟誦一遍。幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。五、話題擴展：我的好媽媽。孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝，媽媽總是無微不至的照顧著我們，但她們卻不會掛在嘴邊，今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧!媽媽這樣關(guān)心愛護孩子，那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢?師生共同小結(jié)：自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝!