【正文】 聽游戲方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)和比賽。分組比賽。五、課堂小結(jié)。認(rèn)真聽講情緒飽滿。下課。第三課時教學(xué)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊教師活動：組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動：按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。按要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動作。組織：自由分散、五列橫隊二、跑走交替，學(xué)會交往教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替學(xué)生活動：跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)三、課堂小結(jié)：第四課時教學(xué)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。教學(xué)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動場地器材：田徑場一片沙包四個教學(xué)步驟：教師活動：，簡單隊列練習(xí)。，展示學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生活動：。重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。學(xué)生活動：，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。教師活動：，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點體會手臂的擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。學(xué)生活動：，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。乒乓球教案篇七感受空氣無所不在。探究使乒乓球跑得快的方法。能大膽的交流自己的`經(jīng)驗和感受。：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點線。一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項什么比賽？讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點的位置，和游戲規(guī)則。三、開始比賽。比賽過程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況。五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。六、在舉行一次乒乓球比賽。乒乓球教案篇八1 、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù)，使100％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80％的學(xué)生能夠運用這一技術(shù)。2 、通過乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。3 、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對國球的熱愛。乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運會、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對乒乓球這項運動的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。1 、學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí)。2 、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國榮譽感逐漸加深，對國球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時機(jī)。同時五年級學(xué)生開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，會積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。一、準(zhǔn)備部分1 、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。在課的開始，我請學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識及乒乓球運動為何當(dāng)之無愧地被我們稱之為“國球”。2 、介紹乒乓球基本知識。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的乒乓球材料。學(xué)法：觀察法、研討法、實踐法。3 、熟悉球性。（托球練習(xí)）熱身練習(xí)過程中，我采用由下至上練習(xí)，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí)，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。二、基本部分乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）動作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。重點：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。難點：在球的上升期借反彈力將球推回。教法：啟發(fā)法、直觀教學(xué)法、多媒體演示法在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺上練習(xí)中我采用二人、三人、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺少的難題，同時也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。在練習(xí)過程中，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo)。學(xué)生會很直觀的觀察到自己的動作是否正確，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的研究性學(xué)習(xí)能力。分組提高過程中，我會重點關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點點抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對乒乓球的興趣。同時，選派小組長組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運動中享受乒乓運動的樂趣。1 、觀看教學(xué)片。分析動作。2 、原地擺臂上臺練習(xí)選優(yōu)示范分組提高。3 、教師講評。學(xué)法：觀察法、研討法、實踐法。1 .看教學(xué)光碟。2 .分析反手推擋技術(shù)徒手揮拍練習(xí)分組練習(xí)觀看自己動作分析正誤分組提高區(qū)別對待。組織：二人一臺三人一臺四人一臺、要求：動作規(guī)范，準(zhǔn)確到位。三、結(jié)束部分最后，選擇一首優(yōu)美動聽的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。1 、放松韻律操，教師領(lǐng)做。師生共同隨音樂放松。2 、評一評：宣布下課