【正文】 多音字薄、號、悶據(jù)詞定音。2．學(xué)習(xí)抓住重點句子，按課文的表達順序理解課文的內(nèi)容。3．有感情地朗讀課文。 背誦課文4自然段。4．感受大自然的壯觀，學(xué)習(xí)作者抓住特點的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察事物的習(xí)慣。1．感受錢塘江大潮壯觀的景象，體會當時人們心情。2．學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點的觀察方法，提高學(xué)生觀察事物的能力。2課時（讀課題）， 這里的潮指的是錢塘江大潮。？對錢塘江大潮有哪些了解呢？：錢塘江大潮，被稱為天下奇觀。（1） 觀潮和奇觀，兩個詞語中都有一個觀字，這兩個觀字意思一樣嗎？奇觀呢？天下奇觀呢？（2） 拓展：觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風，沿襲至宋，盛況空前。（3）朗讀指導(dǎo)：重音突出自古以來、天下奇觀1．錢塘江大潮，自古以來堪稱，耳聽為虛，眼見為實，我們趕緊去看一看吧！什么時候去看？到哪兒去看呢，課文中有一句話就告訴了我們觀潮的時間和地點，看誰找得最快？2．出示句子：這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方（1）這一天是指哪一天？這里又指哪里？據(jù)說可換成什么詞？（2）探究：為什么這里是觀潮最好的地方？（引導(dǎo)閱讀資料袋）3．自由讀課文，讀準生字新詞，邊讀邊想作者是按照怎樣的順序?qū)懙模?． 自學(xué)檢查（1）生字新詞字音重點（多音字）：稱為 蒙蒙的薄霧 悶雷滾動 風號浪吼字形重點：蒙 薄 罩 貫（2）作者是按照怎樣的順序?qū)懙?？板書?潮來前潮來時潮過后（3）潮來前、潮來時、潮過后，錢塘江大潮像一個魔法師在變魔術(shù)，你們發(fā)現(xiàn)錢塘江大潮發(fā)生了哪些變化？（初步感受）1．我們先來看看潮來之前的情況吧。自由讀課文第二自然段，找出描寫潮來之前人和江的詞句。2．潮來之前給你留下印象最深的是什么？（景美；人多；江面平靜）3．說話練習(xí)：今年的觀潮日又來了，鹽官鎮(zhèn)迎來了前來觀潮的各地朋友，如果你是一名中央電視臺的播音員，你怎樣介紹眼前的盛況？4．總結(jié)：每年到錢塘江觀潮多達幾十萬人，江潮來臨之前，江面是平靜的，薄霧籠罩，幾座小山若隱若現(xiàn)。在這么寧靜的外表下竟醞釀著一場撼天動地的江潮，大自然的力量真奇特??！1．朗讀課文。2．繼續(xù)搜集有關(guān)錢塘江大潮的資料。1．讀文現(xiàn)在請大家認真讀課文4自然段，看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一天下奇觀寫具體的？可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語句，還可以在旁邊做批注。2．品潮來之奇（1）午后一點左右，你聽，潮來了，那聲音是怎樣的？（悶雷滾動）誰來學(xué)一學(xué)？這樣的聲音就叫悶雷滾動。板書：悶雷滾動（2）體會人聲鼎沸：假如你就是錢塘江大堤的一名游客，聽到潮聲來了，你會說些什么？做些什么？（跳著叫著，揮手喊著：潮來了，潮來了）（3）剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸。（4） 是啊，此時此刻，錢塘江堤人聲鼎沸，什么時候又沸騰了呢？（5）品讀重點句①過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。從早上開始，人們等啊，盼啊，一直等到午后一點左右，人們終于把潮給盼來了。怎能不沸騰呢？大家快去看一看吧，你看到了怎樣的江潮？板書：白線②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。板書：城墻重點體會：：橫貫江面（區(qū)分橫貫與橫臥的不同，體會潮水動態(tài)之美）： 形成一道兩丈多高的白色城墻，兩丈多高相當于兩層樓的高度，面對這么壯觀的潮水， 你們的心情怎么樣？（吃驚、驚喜、激動）讀出這種感受 。：引入范仲淹的詩句：海面雷霆聚，江心瀑布橫③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（小組討論：體會潮來時聲音之大，形態(tài)之壯觀。）板書：白色戰(zhàn)馬（6）朗讀指導(dǎo)：大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛，把這種感受送到句子中吧?。?）這三句話能調(diào)換順序嗎？為什么？（不行，由遠及近的觀察順序）（8）小結(jié)：作者按照由遠及近的觀察順序，抓住潮水的聲音、形狀，寫出了潮水的壯觀。（9）欣賞課件：請大家一起凝神*觀賞這驚心動魄、壯麗奇特的時刻吧?。?0）嘗試背誦：正像詩人蘇軾所說的：八月十八潮，壯觀天下無。讓我們把這壯觀的景象留在心間。趕快去背一背吧！3．品潮后之奇（1）潮過后，還能稱作是奇觀嗎？板書：漫天卷地 風號浪吼（2）組織討論：看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈多高了，人們?yōu)槭裁船F(xiàn)在才注意到江水已漲了兩丈多高了？剛才人們干什么去了？（側(cè)面描寫，說明江潮的魅力）（3）這樣的奇觀讓你激動嗎？帶著這份激動，向世界宣布，錢塘江大潮確實是天下奇觀。1．詞語運用練習(xí)。今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上風平浪靜。可潮來時，卻一浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。潮水聲猶如（ ）。海堤上盡管（ ），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮去了，消失在（ ） 的地方。2．作業(yè)本6題仿寫練習(xí)仿照課文中浪潮越來越近，猶如的寫法，寫一段話。雨越下越大，潮來前：風平浪靜 人山人海悶雷滾動 越來越大 山崩地裂（聲）觀潮 潮來時：{一條白線 白色水墻 千萬匹戰(zhàn)馬（形）潮來后：漫天卷地 風號浪吼《觀潮》教學(xué)設(shè)計(分課時篇十一理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地”等重點詞語的含義。初步學(xué)會按“潮來前潮來時潮來后”的順序給課文分段。了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。感受錢塘江大潮的壯觀景象，體會當時人們的心情。學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，提高學(xué)生觀察事物的能力。多媒體課件。搜集反映錢塘江大潮的文章和圖片。2課時第一課時一、 直奔“潮”，整體感知 釋題知“觀潮”。同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了課文，著而的“潮”，就是指錢塘江大潮，你知道是怎么回事嗎? 入文理解“觀潮”(1) 導(dǎo)入：錢塘江 ……此處隱藏14225個字……質(zhì)疑問難組內(nèi)合作組外協(xié)作）、感悟發(fā)現(xiàn)法七．教學(xué)準備：多媒體課件錢塘大潮錄象八．教學(xué)流程：一．激趣導(dǎo)入，引出壯觀1．談話，板題。2．理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。3．導(dǎo)入4自然段。4．出示學(xué)習(xí)目標。（目標教學(xué)法）二、觀看錄像，感受壯觀?？纯串嬅?，聽聽聲音，感受這一天下奇觀。三、小組合作，感悟壯觀1．談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2．合作學(xué)習(xí)提示：，為什么？你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎？，你們小組是怎樣幫助你解決的？，你都學(xué)懂了些什么？3．組建合作小組4．組內(nèi)合作學(xué)習(xí)(感悟發(fā)現(xiàn)法)5．反饋合作成果，構(gòu)建全體讀書感悟氛圍。6．引導(dǎo)小組感悟。(想象和實踐表演)。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法)四、聽聽讀讀，發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序1．范讀課文，聽后練習(xí)。剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。不過，把“觀潮”的順序給打亂了。其實，作者寫得可有順序了。下面，我們就先來做一個聽的練習(xí)。聽老師讀這段話（出示）看誰本事大，能聽清作者是用哪些詞語把這四處的描寫給連接起來的。待會兒，請你把聽到的詞語寫下來。師讀生聽：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動……過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快《觀潮》教學(xué)設(shè)計(分課時篇十二通過理解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法,引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦三、四自然段。重點理解潮來之時部分,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察敘述方法。根據(jù)課文的描述想象出一幅幅變化中的畫面,從而形成再造想象的能力。采用直觀演示法、講解法、比較法、自學(xué)法。一、導(dǎo)語:同學(xué)們,我們祖國河山壯麗,風景如畫,有許多令我們自豪、令世人矚目的景觀,其中錢溏江大潮的景色就是罕見的。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)十一課《觀潮》,看看作者是怎樣把壯觀的景色描寫出來的。二、新課:指名讀第一段。奇觀是什么意思??天下奇觀為什么加引號?出示投影,指名讀第二段。教師小結(jié)。自由讀第三段。思考:①作者都寫了什么?作者按什么順序?qū)懧曇艉蜆幼拥蘑谡埻瑢W(xué)們找出時間變化的詞語及由于時間變化、距離也在變化的詞語?③再讀課文,用畫出聲音的語句。用~~~畫出樣子的語句。④讀聲音和樣子的句子,抓重點詞語來談體會。(自由發(fā)言,教師點撥)⑤山崩地裂這個詞是形容聲音巨大的,你還知道哪些詞?作者為什么用山崩地裂?⑥比較{浪潮越來越近,猶如千匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩飛奔而來。{浪潮越來越近,猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。哪個句子好?好在哪?⑦指名朗讀。齊讀最后一段思考:共有幾句話?你是怎樣理解漫天卷地,風號浪吼?過了好久,江面恢復(fù)了平靜,此時的平靜與前的平靜有什么不同?三、總結(jié)全文板書設(shè)計1觀 潮潮來前 江面平靜天下奇觀 潮來時 聲音:悶雷滾動 越來越大 山崩地裂 樣子:風平浪靜 白線 城墻 白色戰(zhàn)馬潮來后 恢復(fù)平靜《觀潮》教學(xué)設(shè)計(分課時篇十三了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。反復(fù)誦讀課文，對照注釋，借助工具書，獨立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。研讀體會本文精練生動的語言，賞析精彩的場面描寫，體會精巧的結(jié)構(gòu)安排。朗讀課文，翻譯課文，整體感知文意；精彩的場面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。二課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣多媒體顯示：錢塘江潮實況錄像導(dǎo)語：背景介紹作者簡介二、探索研究學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)生字詞讀準字音：雷霆（t237。nɡ）楊誠齋（zhāi）艨艟（m233。nɡ chōnɡ）如履平地（lǚ）倏爾（shū）一舸無跡（ɡě）善泅（qi）僦賃（ji249。 l236。n）羅綺（qǐ）鯨波（jīnɡ）辨析中學(xué)生字蒙m233。nɡ混過關(guān)檸檬m233。nɡ朦m233。nɡ朧艨艟m233。nɡ chōnɡ憧憬chōnɡ jǐnɡ羅綺（qǐ）倚yǐ靠崎q237。嶇（二）讀順文章，感知內(nèi)容教師播放示范朗讀，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節(jié)奏。學(xué)生大聲讀課文，對照注釋，疏通文意。（三）質(zhì)疑解疑，讀懂文章1學(xué)生個人質(zhì)疑字、詞、句，全班討論解疑。2學(xué)生二人合作翻譯課文。抽查翻譯情況三、拓展延伸，布置作業(yè)熟讀課文，復(fù)習(xí)重點字詞的解釋和全文翻譯積累與錢塘江潮有關(guān)的名人詩歌第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣檢測上節(jié)課學(xué)習(xí)情況【附：《觀潮》日日清一班級姓名一、注音或?qū)憹h字雷t237。nɡ（）m233。nɡ chōnɡ（）（）善泅（）如lǚ（）平地僦賃（）羅綺（）憧（）憬二、解釋詞義：既望（）既而（）倏爾黃煙四起（）人物略不相睹（）皆披發(fā)文身（）江干上下十余里間（）溯迎而上（）出沒于鯨波萬仞中（）三、翻譯句子浙江之潮，天下之偉觀也。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時。四、解釋下列多義詞為：“敵船”為火所焚（）自既望以至十八日為盛（）觀：天下之偉觀也（）觀潮（）方：方其遠出海門（）方欲行（）】背誦與錢塘江潮有關(guān)的名人詩歌二、繼續(xù)探索研究學(xué)習(xí)課文理清文章思路，概括段意學(xué)生齊讀課文，逐段概括段意。明確：第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮之盛。根據(jù)文章內(nèi)容，展開想像，用自己的語言描述各段壯觀的場面。選四位同學(xué)描述，其余同學(xué)補充。感受壯觀的畫面、賞析精彩的描寫小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生背誦喜歡的句或段三、拓展思維，遷移延伸（課后作業(yè)）熟讀課文，選擇喜歡的段落背誦賞析“潮來濺雪欲浮天，潮去奔雷又寂然?！边@兩句詩，并請在本文中畫出與這兩句詩描寫相一致的語句。假如你是海寧市人民政府的秘書長，由你負責海寧市有關(guān)錢江潮申報“世界遺產(chǎn)”一事，由你起草申請報告，你打算從哪些方面談起，申報理由是什么?！队^潮》教學(xué)設(shè)計(分課時篇十四這篇課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文思路很清晰，先是寫潮來之前江邊的景物，由遠到近地描述了周圍的環(huán)境及人們等待潮來時的心情。然后細致地直觀形象地描述了潮來時的場景，從聲音、氣勢、形態(tài)幾個方面，直接描述了大潮的奇特。最后寫潮落，依然讓人們感覺到大潮的壯觀。作者用心觀察，敘述有序，文字自然流暢，又形象生動。教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法，用心感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，把感情朗讀貫穿教學(xué)的始終，以激發(fā)起學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)會12個字，認識6個字，注意多音字“號“的讀音。理解”籠罩、水天相接、人聲鼎沸、橫貫“等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。背誦課文第4自然段。感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘事物的寫作方法。認識錢塘江大潮的壯觀情景，使人們由衷地感到錢塘江大潮不愧為自古以來的“天下奇觀“，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，重點理解”潮來之時“部分，學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。2課時同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎?說說海潮什么樣?(江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。)教師進行充滿感情的介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公