【正文】 補償練習，試卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，難度控制(不可太難)。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學的教學方法。 、初中過渡階段的學習，教學時應注意 高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。：第一周：算法與程序框圖,基本算法語句第二周：基本算法語句，算法案例第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關數(shù)第四周：概率之隨機事件，古典概型第五周：幾何概型，第一次月考復習第六周：國慶放假第七周。常用邏輯用語之命題間的關系，充分必要條件第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞第九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質，雙曲線第十一周：雙曲線幾何性質，圓錐曲線復習第十二周：拋物線幾何性質，圓錐曲線復習)第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算第十四周：立體幾何中的向量方法(1)第十五周：立體幾何中的向量方法 (2)第十六周：學考復習之算法初步第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法第十九周：學考復習之初等函數(shù)第二十周: 學考復習之立體幾何數(shù)學備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇八一年匆匆而過，這學年我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為學生們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓學生們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將工作總結如下。我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術教學的課題實驗，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，積極制作課件。并征訂了《中國美術教育》、《青少年書法》、《美術報》等專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。數(shù)學備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇九本年度高二英語組在全學校領導的領導下,在英語的共同協(xié)作下,我們本組成員,同心協(xié)力,圓滿地完成了本學期的教學工作,:,研討高考動向我們高二全組成員都能夠認真地學習英語教學大綱,在教學中,以大綱為主,浸透相關知識點,掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅實的基礎,我們全組會坐在一起共同商討,查找相關資料,經過我們各抒己見,最后達成一致.我們高二全組確實有效地達到了學校所要求的集體備課,并且在集體備課中,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對,可以更好地批作業(yè),做習題,研究教學,又可以根本本班的實際情況,對提供的備課材料酌情處理,進行增減,感覺真的不錯,值得推廣.我們高二組根據(jù)學校及局的要求,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語教學的實際情況,分別就閱讀,導入及對文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質課的評先活動,并反響良好,.雖然,經過我們全高二組全體英語教師的共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,但我們也深知,面對高考,我們仍然還有很多不足之處,還需要我們更進一步的協(xié)作,共同的努力,才會打好高三這一仗.數(shù)學備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇十本備課組現(xiàn)有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。對于新教材七年級上來說，我們三個都是新教師，雖然工作經驗不足，但是我們在教學方面比較認真、專研。七年級現(xiàn)有學生265多名，絕大部分都是農村小學畢業(yè)。從年齡特點來看,七年級學生好動、好表現(xiàn),應采用形象生動、形式多樣的教學方法去激發(fā)學生學習的興趣。從知識結構方面來看，雖然小學階段接受過4年的科學課程教育，學生具備初步的學習觀察問題、分析問題的能力，但是，在小學科學是副科，沒有引起足夠的重視，知識結構比較單一。此外，學生來自各個小學，不少學生來自山坑、應坑、茗岙、邵園的村小，學習習慣、學習能力和知識基礎都比較薄弱，提高他們學習的能力，對于他們來說顯得尤為迫切。同時，我校學生理論知識比較薄弱，動手能力不強，特別是讀圖分析能力和動手操作能力很弱。在教學中應多考慮到這一點。所以本學期要力求面向每一位學生，夯實基礎，特別要加強學生基本技能的培養(yǎng)。仔細研讀、全面貫徹新課程標準科學課是一門綜合性的學科，特別是經過20xx年的課改，內容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認真研讀《20xx新課程標準》、《考試說明》的內容，在教學過程中加強研究學習，全面掌握所教課程的教學內容及其結構，提高自身的教學素養(yǎng)。認真執(zhí)行學校的集體備課制度，提高教師業(yè)務素質按時開展每周一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要注意是在個人準備的基礎上，定內容、定中心發(fā)言人，教師間相互聽課、評課。加強說課制度的落實，一人主備，充分發(fā)揮實踐共同體的作用。對本組公開課進行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學稿為中心進行多種形式的教學研究活動，如討論講學稿內容、說課、聽課、討論評課，進行主題校本教研活動。，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。科學教學中應以《科學新課程標準》為依據(jù)，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念?？茖W概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學的重要環(huán)節(jié)。，促進教學質量提高開展課堂教學研究及教學觀摩等活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。