【正文】 要求：認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率，要質量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。5上好或積極參與研究課、示范課，提高教學水平。三、具體操作（一）個人初備。要以“高效課堂”為主題，深鉆教材、深挖大綱。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。“熟”、“通”、“透”，備教具要形象、直觀。教師在根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲。（四）反思和交流。全體數(shù)學教師五、地點及時間安排。地點：二樓電子備課室。時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。收集新教師有關數(shù)學方面的問題集組織新教師集體備課。組織數(shù)學教師評課一年級數(shù)學集體備課。二年級數(shù)學集體備課收集數(shù)學問題集。三年級數(shù)學集體備課五年級數(shù)學集體備課。六年級數(shù)學集體備課各年級數(shù)學復習備課.數(shù)學備課組工作計劃表篇十四：高二有兩個班是重點班，學習情況較好，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班，大部分班均屬普通班，學習情況一般，學生學習自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。：組員：:。，做好教學常規(guī)工作。每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課，每人每周不少于一次。，認真?zhèn)湔n，具體安排見附表。、賽課活動。，及時反饋學生學習狀況。盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。，提高學生學習積極性。：，把握好教材的廣度、深度和難度。2..積極進行集體備課，為了能夠將集體備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。(2)活動目標明確，重點突出，形式多樣。(3)確定專題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網絡化，牢固打好數(shù)學基礎。，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。：(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力。(2)增強實踐意識、重視探究和應用。，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討分層教學的教學方法。、初中過渡階段的學習，教學時應注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。：第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。第二周：基本算法語句，算法案例。第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關數(shù)。第四周：概率之隨機事件，古典概型。第五周：幾何概型，第一次月考復習。第六周：國慶放假。第七周。常用邏輯用語之命題間的關系，充分必要條件。第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞。第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質，雙曲線。第十一周：雙曲線幾何性質，圓錐曲線復習。第十二周：拋物線幾何性質，圓錐曲線復習)。第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算。第十四周：立體幾何中的向量方法(1)。第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。第十六周：學考復習之算法初步。第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率。第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法。第十九周：學考復習之初等函數(shù)。第二十周:學考復習之立體幾何。數(shù)學備課組工作計劃表篇十五（教導處，教研組）相關工作、講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿、每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討、以人之長，補己之短，完善自我、數(shù)學備課組工作計劃表篇十六本學期我們將圍繞“以改革求發(fā)展，以質量求生存，以服務求信譽，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下，更新備課組各成員的教學理念，提高課堂教學水平。學習先進的教學經驗，順利完成課本教學內容，結合各教師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。集體備課中應做到任務具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生分析問題、解決問題的能力。：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據(jù)教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間。每節(jié)課安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的”學習反思型“教師。：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學，充分利用現(xiàn)代信息技術，提高上課效率。：充分采用討論、交流、合作探究的小組學習方法，讓學生全員參與，提高學生學習數(shù)學的興趣。：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。搞好課外活動和興趣小組的輔導工作。