最新金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)人教版(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 19:07本頁(yè)面
【正文】 是從哪個(gè)自然段知道的？（第1自然段）請(qǐng)小朋友們自己讀一讀第1自然段，想一想這片草地是什么樣子的？（一大片、長(zhǎng)滿、盛開）交流，你能讀給大家聽一聽嗎？（2）、理解第二、三自然段。這片金色的草地給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，你是從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)你在課文中找一找，找到的小朋友可以有感情地讀一讀，讀出趣味來(lái)。你從哪個(gè)段落中找到了這片草地給我們帶來(lái)快樂(lè)有趣的地方？有什么有趣的地方？板塊一：第2自然段你們找到我和弟弟一起在草地上玩耍的段落了嗎？同桌相互讀一讀，演一演。交流反饋：（1） 教師范讀?？创蠹易x得笑瞇瞇的，肯定發(fā)現(xiàn)了不少快樂(lè)的地方。老師也很想來(lái)讀一讀。（2）學(xué)生讀①一本正經(jīng)誰(shuí)來(lái)裝著“我”一本正經(jīng)的樣子來(lái)喊一喊。（s：謝廖沙 t：叫我嗎？有什么事？聽到你喊弟弟，好象真的有什么事跟弟弟說(shuō)似的，連老師都被你騙了等）好象真的有什么事要說(shuō)，沒(méi)事卻裝著有事的樣子用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是“一本正經(jīng)”。②（聽了你的朗讀，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟倆在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我們眼前?？矗麄冃Φ枚酄N爛呀！他們玩得多開心，多有意思?。。壅骈_心呀！我們和草地連在了一起，我們和蒲公英連在了一起。這些并不引人注目的蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。想象一下，它還給我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)？（想象說(shuō)話）④這片草地帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。真是——學(xué)生接讀：多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！板塊二：第3自然段你發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色，這給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。其他小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你們看到第3自然段，選擇你喜歡的方式讀一讀，想一想這片草地是怎么變顏色的？反饋：① 草地在早上、中午、晚上各是什么顏色？時(shí)間早上中午傍晚草地的顏色② 這片草地為什么會(huì)變顏色，你從這個(gè)自然段中找到原因了嗎？個(gè)別找到下面的句子，出示句子。出示句子：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。小組討論：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)st合作用手勢(shì)、語(yǔ)言完成這幾個(gè)句子，加深理解。（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。早上，花朵是 ，草地是 。中午，花朵 ，草地就變成 。傍晚，花朵又 ，草地變成了 。）原來(lái)草地是這樣變顏色的呀，真有意思，讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)句子吧。全班齊讀。③ 總結(jié)：原來(lái)，蒲公英的花瓣可以張開、合上，所以草地也就跟著變色了?！拔摇笨墒峭ㄟ^(guò)仔細(xì)觀察才知道了。你們真是會(huì)讀課文，也是善于觀察的小朋友。這片草地帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，真是——學(xué)生接讀：多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！（3）、第四自然段出示句子，教師讀：從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。讀到這兒，你有什么想說(shuō)的？理解我對(duì)草地，對(duì)蒲公英充滿了喜愛(ài)，甚至把它們當(dāng)作自己的朋友，時(shí)刻不分離的感情。（一起睡覺(jué)，一起起床）窗外的蒲公英仿佛變成了我們身邊的朋友，它和我們一起玩耍，一起睡覺(jué)，一起……拓展延伸，深層發(fā)展。寫一寫：這片草地，這蒲公英還給我們帶來(lái)什么樂(lè)趣？你的身邊有沒(méi)有這么有意思的地方或者東西呢？畫一畫：這么可愛(ài)的草地，這么有趣的蒲公英，趕緊把它們畫下來(lái)吧！演一演：和你的小伙伴演一演我們?cè)诓莸厣贤嫠５那榫?。說(shuō)一說(shuō)：把這么可愛(ài)的草地，這么有趣的蒲公英介紹給你周圍的人?！督鹕牟莸亍方虒W(xué)設(shè)計(jì)人教版篇六 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字、正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用，感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。2課時(shí)齊讀課題：金色的草地課前置疑：讀了課題，你想問(wèn)什么問(wèn)題嗎？整理問(wèn)題：草地怎么會(huì)是金色的呢？我們一起到課文中間去找答案吧！開火車讀生字。小老師教讀：多音字：“假”“朝”字形：“絨” “?！苯涣髡n前收集的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。抽讀課文。課文主要寫了兩件事情，你能找出來(lái)嗎？歸納總結(jié)：哥倆在草地上玩耍。草地會(huì)變色的原因。齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個(gè)什么樣的草地？由“長(zhǎng)滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多。朗讀。草地這么美，我和弟弟常去玩，他們?cè)趺赐婺?？自讀第二自然段、演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行表演、匯報(bào)表演、想像自己的腳下就是那片長(zhǎng)滿了蒲公英的草地，說(shuō)一說(shuō)，在這樣一個(gè)地方，你的感覺(jué)怎么樣？朗讀：讀出歡樂(lè)的氣氛、自讀第三自然段、思考：忽然有一天，我們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)了，]金色的草地在悄悄的變化，說(shuō)一說(shuō)，它是怎么變的？早上：綠色 白天：金色 晚上：綠色它變化的原因是什么？小組討論，在書上勾出句子，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，自己讀懂了什么、匯報(bào)：蒲公英的花瓣可以張開，合上，所以草地也就跟著變色了、朗讀：體會(huì)草地的變化的原因、齊讀4自然段：從這里，你體會(huì)到小作者對(duì)草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛(ài)。
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