【導(dǎo)讀】步提高,高三復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)予以重視。讀圖1—1,回答1~3題。此時(shí)太平洋上形成。分類屬于;若該洋流位于大西洋中低緯海區(qū),③若該地等溫線彎曲是地形所致,則該處地形是。設(shè)該圖示為等高線,則:①該地形是。明氣壓與海拔的關(guān)系是。③該地天氣狀況。①A、B、C、D四地中,破壞最嚴(yán)重的是,原因是。態(tài)的不同土地利用方式的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。差,或是沒有對(duì)斷崖頂?shù)母叱谭秶鷥?nèi)涵真正理解。的要求,是被認(rèn)同的一道好題,符合高考發(fā)展的方向。線判定河流總的流向,指向標(biāo)定方向,河流局部河段的流向,三個(gè)知識(shí)缺一不可。度大?。?、陽(yáng)坡、陰坡植被差異及土地的整治措施。的區(qū)域,降水應(yīng)多些或是土壤水分條件好,北坡蒸發(fā)弱,土壤的水分條件應(yīng)該好。處疏則為凹坡,反之為凸坡。確定為重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),以難點(diǎn)形式系統(tǒng)講解、訓(xùn)練。讀下面的等值線示意圖1—7,據(jù)圖判斷1~3題。