【正文】 ，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿里來保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)總結(jié)：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝!來，一起夸夸自己吧!三、實(shí)驗(yàn)探索：一起動(dòng)手制作腌黃瓜。(課前洗手)找了這么多好方法，我們就一起來幫圖圖腌黃瓜吧!幼兒分組實(shí)驗(yàn)，在黃瓜片上抹鹽進(jìn)行腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。(強(qiáng)調(diào)：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。)用小毛巾擦干凈手，將小盤子端到指定地方。老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風(fēng)的地方。(盤子顏色區(qū)別開來)出示學(xué)習(xí)單。請(qǐng)幼兒每日觀察，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化，完成學(xué)習(xí)單上的記錄表?？梢援媹D，也可以請(qǐng)老師幫忙記錄，要堅(jiān)持記錄一個(gè)星期。四、品嘗老師帶來的保鮮蔬果。葡萄干：冬天很少吃到新鮮葡萄，但葡萄干一年四季都有!嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的，可以保存很長(zhǎng)時(shí)間!還很好吃!嘗果醬：它是什么味的?是用什么水果做成的?五、活動(dòng)延伸：今天我們學(xué)到了這么多保存蔬果的好方法，還動(dòng)手腌了黃瓜，那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域目標(biāo)指南篇十七活動(dòng)目標(biāo):能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備:畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部分可以動(dòng)的約人偶，幼兒人手一個(gè)。彩筆?；顒?dòng)過程:幼兒分組操作。提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動(dòng)?幼兒分成五個(gè)小組，每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況，將身體可以動(dòng)的部位，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。集體討論。將五幅圖展示出來，請(qǐng)各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。師生共同討論人體的哪些部位可以動(dòng)，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。幼兒自由操作。幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動(dòng)作造型。與同伴交流自己所擺的動(dòng)作，可以互相做一做自己、對(duì)方擺的動(dòng)作。幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域目標(biāo)指南篇十八【活動(dòng)目標(biāo)】在拋球、接球、傳球等過程中，探索“球”的不同玩法。樂意與爸爸老師一起參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《爸爸教師助教調(diào)查表》家長(zhǎng)與教師一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。各種球類周邊運(yùn)動(dòng)器材【活動(dòng)過程】一、熱身：早操《中國(guó)功夫》。助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。爸爸老師時(shí)刻提醒幼兒精神飽滿、動(dòng)作到位。二、共同體驗(yàn)：拋球、傳球、接球游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)：玩球活動(dòng)師：今天我們和爸爸一起來玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。探索玩法。爸爸教師：剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個(gè)兩個(gè)在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?(1)移球游戲爸爸老師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)結(jié)對(duì)開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。(2)拋球游戲：爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對(duì)準(zhǔn)落下來的球接住)。幼兒自主探索，爸爸教師指導(dǎo)。提示幼兒分散探索提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對(duì)準(zhǔn)下落的球。引導(dǎo)幼兒拋得高，接得牢。引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。三、利用輔助材料拋接球。爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場(chǎng)地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網(wǎng)、大積木等?？蓞⒖嫉挠螒蛴校簰伹蜻^網(wǎng)接球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。四、小結(jié)講評(píng)、放松活動(dòng)。請(qǐng)部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評(píng)議。幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域目標(biāo)指南篇十九活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)了解本班幼兒得齲齒的情況活動(dòng)過程：觀察牙齒，引出課題。請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?了解齲齒形成的原因。(1)帶著問題看視頻。提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?(2) 帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙。健康飲食少吃糖。飯后漱口不可少。牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒?；顒?dòng)結(jié)束：老師表演快板詩?！额A(yù)防齲齒》：預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖。牙齒定期去檢查。只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域目標(biāo)指南篇二十活動(dòng)目標(biāo)用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象。遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹。在繪畫中能耐心細(xì)致地堅(jiān)持完成作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒畫過“冬天里的樹”，欣賞過櫻花。水粉筆，水粉顏料(紅、白)，抹布，洗筆筒。不同造型的櫻花圖片多幅。藍(lán)色的作業(yè)紙人手一張?；顒?dòng)過程引導(dǎo)幼兒欣賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型。(1)教師：春天到了，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦!(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?(3)教師：如果讓你來畫櫻花樹，怎么來表現(xiàn)樹枝的高低呢?引導(dǎo)幼兒遷移已有作畫經(jīng)驗(yàn)，探索表現(xiàn)櫻花的方法。(1)通過提問，幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子。①教師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了，只剩下短短的樹干了。如果請(qǐng)你來畫，你會(huì)用什么方法來畫櫻花呢? (點(diǎn)畫)(2)教師帶幼兒做空手模仿動(dòng)作，感受點(diǎn)畫的方法。教師：櫻花樹上的花瓣有點(diǎn)白，又有點(diǎn)粉紅。我們?cè)趺床拍墚嫵鲞@樣的花瓣呢?要點(diǎn)提示在探索表現(xiàn)花瓣色彩時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導(dǎo)幼兒用少量的紅和較多的白簡(jiǎn)單調(diào)和，讓兩種色彩不要充分融合即會(huì)出現(xiàn)有點(diǎn)白，又有點(diǎn)粉紅的效果。幼兒操作。教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?集體欣賞幼兒作品。教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹?活動(dòng)建議☆活動(dòng)延伸 繼續(xù)用點(diǎn)畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片，引導(dǎo)幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè) 教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進(jìn)行不同造型的組合。幼兒園中班健康領(lǐng)域教案 幼兒園中班健康領(lǐng)域目標(biāo)指南篇二十一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)觀察并描述蔬果的顏色變化，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)用圖畫做記錄。認(rèn)識(shí)和感受一星期的排列順序，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進(jìn)神秘袋。把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進(jìn)另一個(gè)神秘袋。提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分別切成小塊。【活動(dòng)過程】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組，猜猜袋中放了哪三種蔬果。，請(qǐng)幼兒觀察并描述這些未成熟蔬果的顏色。，請(qǐng)幼兒逐一抽出成熟的蔬果，向幼兒提問：.兩個(gè)袋子里的蔬果有什么不同?.你喜歡吃哪個(gè)袋子里的蔬果?為什么?.你認(rèn)為哪個(gè)袋子里的蔬果會(huì)比較好吃?為什么?，向幼兒提問：.兩種芒果的味道有什么不同?.什么顏色的芒果味道甜?.什么顏色的芒果味道酸?，請(qǐng)幼兒觀察：幾天后蔬果的顏色會(huì)有什么變化，并用圖畫記錄下來。教師可以在星期一開展這個(gè)活動(dòng)，在以后的每一天里引導(dǎo)幼兒用圖畫記錄蔬果顏色的變化時(shí)，標(biāo)注出記錄時(shí)間是幾月幾日星期幾，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)和感受一星期的排列順序?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：.能描述蔬果成熟前后的顏色變化。.能用圖畫做記錄。.初步了解一星期的排列順序?；顒?dòng)建議：.建議教師為每一位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)觀察記錄冊(cè)，請(qǐng)幼兒每天使用其中的一頁畫下水果顏色的變化，最后將這些記錄冊(cè)進(jìn)行分享，看看大家的記錄結(jié)果有什么變化。