【正文】 ，可以保存很長時間。除此以外，還有很多水果可以浸泡在糖漿里來保存，像：櫻桃、杏肉等。(幼兒觀察水果罐頭)總結：好了，我們一共幫圖圖找到了幾種保存蔬果的小妙方呢?一起來看一下，分別是：冷藏、曬干、用鹽腌和浸在糖漿里。圖圖讓老師給小朋友說聲謝謝!來，一起夸夸自己吧!三、實驗探索：一起動手制作腌黃瓜。(課前洗手)找了這么多好方法，我們就一起來幫圖圖腌黃瓜吧!幼兒分組實驗，在黃瓜片上抹鹽進行腌制，腌好的黃瓜片放在小盤子里。(強調：把鹽抹均勻，多抹一些，但不要把鹽撒到桌子上，保持桌面整潔。)用小毛巾擦干凈手，將小盤子端到指定地方。老師拿出一盤沒抹鹽的新鮮黃瓜片，將它和腌好的黃瓜片一起放到干燥通風的地方。(盤子顏色區(qū)別開來)出示學習單。請幼兒每日觀察，并記錄兩種黃瓜的顏色和形態(tài)變化，完成學習單上的記錄表?？梢援媹D，也可以請老師幫忙記錄，要堅持記錄一個星期。四、品嘗老師帶來的保鮮蔬果。葡萄干：冬天很少吃到新鮮葡萄，但葡萄干一年四季都有!嘗嘗咸菜吧!它是用鹽腌的，可以保存很長時間!還很好吃!嘗果醬：它是什么味的?是用什么水果做成的?五、活動延伸：今天我們學到了這么多保存蔬果的好方法，還動手腌了黃瓜，那我們回家后幫爸爸媽媽保存果蔬，好嗎?幼兒園中班健康領域教案 幼兒園中班健康領域目標指南篇十七活動目標:能積極探索自己身體有哪些部位可以動。能用紙人偶創(chuàng)造性地擺出各種造型。活動準備:畫有人體輪廓的大紙六張：關節(jié)處用圓釘固定，身體各部分可以動的約人偶，幼兒人手一個。彩筆。活動過程:幼兒分組操作。提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?幼兒分成五個小組，每組一張人體輪廓圖。根據自己的經驗和實際運動情況，將身體可以動的部位，用筆標記在人體圖的相應位置上。集體討論。將五幅圖展示出來，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結果。師生共同討論人體的哪些部位可以動，由老師在空白的人體圖上標出。幼兒自由操作。幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動作造型。與同伴交流自己所擺的動作，可以互相做一做自己、對方擺的動作。幼兒園中班健康領域教案 幼兒園中班健康領域目標指南篇十八【活動目標】在拋球、接球、傳球等過程中，探索“球”的不同玩法。樂意與爸爸老師一起參與運動，體驗運動的快樂。【活動準備】《爸爸教師助教調查表》家長與教師一起設計活動方案。各種球類周邊運動器材【活動過程】一、熱身：早操《中國功夫》。助教老師帶領幼兒做早操。爸爸老師時刻提醒幼兒精神飽滿、動作到位。二、共同體驗：拋球、傳球、接球游戲。準備活動：玩球活動師：今天我們和爸爸一起來玩球，我們先把我們玩球的本領展示給爸爸看好么?幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。探索玩法。爸爸教師：剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個兩個在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?(1)移球游戲爸爸老師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)結對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。(2)拋球游戲：爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起來后再雙手對準落下來的球接住)。幼兒自主探索，爸爸教師指導。提示幼兒分散探索提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對準下落的球。引導幼兒拋得高，接得牢。引導幼兒游戲中相互學習和交流。三、利用輔助材料拋接球。爸爸教師引導幼兒自由結伴四散在場地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網、大積木等?？蓞⒖嫉挠螒蛴校簰伹蜻^網接球、兩人網上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。四、小結講評、放松活動。請部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評議。幼兒園中班健康領域教案 幼兒園中班健康領域目標指南篇十九活動目標：幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。活動準備：電腦、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個了解本班幼兒得齲齒的情況活動過程：觀察牙齒，引出課題。請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?了解齲齒形成的原因。(1)帶著問題看視頻。提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?(2) 帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙。健康飲食少吃糖。飯后漱口不可少。牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒?；顒咏Y束：老師表演快板詩。《預防齲齒》：預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖。牙齒定期去檢查。只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!幼兒園中班健康領域教案 幼兒園中班健康領域目標指南篇二十活動目標用點畫的方法表現(xiàn)滿樹櫻花盛開的景象。遷移欣賞經驗，嘗試表現(xiàn)出各種不同造型的櫻花樹。在繪畫中能耐心細致地堅持完成作品?；顒訙蕚溆變寒嬤^“冬天里的樹”，欣賞過櫻花。水粉筆，水粉顏料(紅、白)，抹布，洗筆筒。不同造型的櫻花圖片多幅。藍色的作業(yè)紙人手一張?；顒舆^程引導幼兒欣賞櫻花樹的圖片，感受樹的不同造型。(1)教師：春天到了，櫻花樹上開滿了櫻花，可美啦!(2)教師：你看到了什么樣子的櫻花樹?你覺得它像什么?(3)教師：如果讓你來畫櫻花樹，怎么來表現(xiàn)樹枝的高低呢?引導幼兒遷移已有作畫經驗，探索表現(xiàn)櫻花的方法。(1)通過提問，幫助幼兒遷移已有經驗，用點畫的方法表現(xiàn)花開旺盛的樣子。①教師：樹上花開得怎么樣?我們數(shù)得清嗎?②教師：密密麻麻的花把樹枝都擋住了，只剩下短短的樹干了。如果請你來畫，你會用什么方法來畫櫻花呢? (點畫)(2)教師帶幼兒做空手模仿動作，感受點畫的方法。教師：櫻花樹上的花瓣有點白，又有點粉紅。我們怎么才能畫出這樣的花瓣呢?要點提示在探索表現(xiàn)花瓣色彩時，可以引導幼兒一支筆蘸上兩種顏色，也可以引導幼兒用少量的紅和較多的白簡單調和，讓兩種色彩不要充分融合即會出現(xiàn)有點白，又有點粉紅的效果。幼兒操作。教師：你想畫一棵什么樣的櫻花樹呢?像什么?集體欣賞幼兒作品。教師：誰愿意來介紹一下你的櫻花樹?活動建議☆活動延伸 繼續(xù)用點畫的畫法表現(xiàn)“春天的小樹林”。還可以欣賞多株櫻花樹的圖片，引導幼兒繪畫多株櫻花樹及添畫背景?！瞽h(huán)境創(chuàng)設 教師將幼兒的作品裝飾在紙箱上，將紙箱進行不同造型的組合。幼兒園中班健康領域教案 幼兒園中班健康領域目標指南篇二十一【學習目標】學習觀察并描述蔬果的顏色變化，發(fā)展觀察力和語言表達能力。學習用圖畫做記錄。認識和感受一星期的排列順序，發(fā)展數(shù)理邏輯能力。【活動準備】提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進神秘袋。把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放進另一個神秘袋。提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分別切成小塊?！净顒舆^程】學習領域：形式：小組，猜猜袋中放了哪三種蔬果。，請幼兒觀察并描述這些未成熟蔬果的顏色。，請幼兒逐一抽出成熟的蔬果，向幼兒提問：.兩個袋子里的蔬果有什么不同?.你喜歡吃哪個袋子里的蔬果?為什么?.你認為哪個袋子里的蔬果會比較好吃?為什么?，向幼兒提問：.兩種芒果的味道有什么不同?.什么顏色的芒果味道甜?.什么顏色的芒果味道酸?，請幼兒觀察：幾天后蔬果的顏色會有什么變化，并用圖畫記錄下來。教師可以在星期一開展這個活動，在以后的每一天里引導幼兒用圖畫記錄蔬果顏色的變化時，標注出記錄時間是幾月幾日星期幾，從而幫助幼兒認識和感受一星期的排列順序?；顒釉u價：.能描述蔬果成熟前后的顏色變化。.能用圖畫做記錄。.初步了解一星期的排列順序?；顒咏ㄗh：.建議教師為每一位幼兒準備一個觀察記錄冊，請幼兒每天使用其中的一頁畫下水果顏色的變化，最后將這些記錄冊進行分享，看看大家的記錄結果有什么變化。