【正文】 體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚鋬煞N顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂?；顒舆^程 （1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學得 認真、學得像的小朋友。（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？ 教師小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。（1）小烏龜還有什么本領？（2）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）（1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？（4）幼兒再試一試后退爬。教師小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）（1）游戲一“比比誰的本領大”老師今天真高興，你們教會了我后腿爬的本領，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領大”好嗎？游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓著。（2）游戲二 “看標志爬”老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。（1）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？教師小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。（3）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）鉆紙箱游戲（小班）活動目標：學習沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。活動準備：幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇?；顒舆^程：彎彎走。——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走?！?我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者?！屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點。彎彎洞里繞繞鉆?！處煄в變簛淼揭延媚z帶連接好的紙箱“長龍”前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！阍诩埾渲秀@來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進行?；顒咏Y束：在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。目標：練習從70厘米高的障礙物下鉆過。準備：1．小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。過程：1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進自己的家里休息。：小雞小鴨鉆出來 活動目標能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂?；顒訙蕚溆變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒舆^程1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。小兔采蘑菇 活動目標：教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。活動過程：一、開始部分組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。二、基本部分教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。三、結束部分兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。復習游戲“小兔小兔真愛玩”。小小運糧隊 活動目標在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性?；顒訙蕚洌浩で蛉舾伞⑵そ钜桓?。活動重難點：拿球鉆障礙物?；顒舆^程：小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。結束部分：游戲結束，聽音樂做放松動作。鉆洞洞 游戲目標：。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。游戲準備：背景音樂游戲過程：一、準備活動──身體操請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲──鉆洞洞1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動──身體操 兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！貓和老鼠 活動目標：。、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。活動準備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。活動過程： ：。、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。：，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，鉆過圈等，鼠獲得偷糧的成功。，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。：。過山洞 目的：練習鉆過障礙物，發(fā)展鉆爬能力。準備：將大紙板搭在兩排間隔擺放的椅子背上。玩法：幼兒用蹲著走、爬行等方法通過”山洞“。建議：①”山洞“的長度可以根據(jù)幼兒的興趣或能力隨意調(diào)整。②可以用其他材料代替紙板充當”山頂“。勇敢的小矮人 活動目的發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。材料準備道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個； 器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。游戲玩法聽音樂，小矮人出場。教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，最好鉆過山洞，走過小橋，終于找到了蘋果樹。小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。游戲規(guī)則幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個鉆在奔跑過程中注意不與同伴碰撞?；顒咏Y束：小朋友一起回教室：《網(wǎng)魚》活動目的： 學習鉆的動作。活動準備：場地上畫一個大圓圈?；顒舆^程：做準備運動。介紹新 游戲 的名稱：網(wǎng)魚。教師講解游戲玩法。一部分 幼兒 手拉手圍成一個大圓，做漁網(wǎng)，一部分幼兒四散在場地上學小魚游，游戲開始時，做漁網(wǎng)的幼兒手拉手念 兒歌 “小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去真自由?！毙◆~在漁網(wǎng)周圍鉆進鉆出，不要碰到漁網(wǎng)，當兒歌念到最后一句時，扮漁網(wǎng)的幼兒立即蹲下，一起數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條小魚。游戲熟悉后，幼兒可根據(jù)信號撒網(wǎng)、收網(wǎng)，發(fā)展動作的敏捷性。請個別幼兒示范游戲。幼兒游戲，教師在旁指導。游戲完畢，小結。小班體育游戲教案及反思篇五幼兒體育游戲是幼兒園體育教育的重要組成部分。設計適宜幼兒的體育游戲，不僅可以增強幼兒體質(zhì)，還有助于幼兒自我意識的建立，培養(yǎng)幼兒的身體形態(tài)和表現(xiàn)美的能力，促進幼兒健康成長。因此，小編特意為幼師們整理了有關“小班體育游戲”的一些玩法，以增強體育教學活動的趣味性，讓幼兒全身心的投入到幼兒園體育游戲活動中。游戲1：蹲蹲孵小雞游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”?！帮w”字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。游戲規(guī)則：當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開始。游戲2：貼燒餅游戲目標：培養(yǎng)幼兒的追逐能力；培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。游戲玩法：幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。游戲規(guī)則：貼燒餅的人在被追的時候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續(xù)游戲。此游戲可以做多層的燒餅進行。注意事項：注意在追逐中的安全問題。游戲3：炒豆豆游戲目的：培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。游戲玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。兒歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭。游戲規(guī)則：當兒歌念完時，才能翻跟頭游戲4：結冰游戲目的：練習追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性；讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。游戲玩法：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)110，當數(shù)到10的 時候 老師說：“結冰”。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。游戲規(guī)則：結冰的時候要求幼兒抱在一起不亂動，不可以隨意自由走動，游戲建議：根據(jù)游戲人數(shù)的多少選擇場地，避免發(fā)生碰撞。游戲5：木頭人游戲目的：訓練幼兒的靈敏性和平衡能力；體驗集體游戲的樂趣。游戲玩法：幼兒圍在一起，請出一“領導”人站于中間。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動，念到最后一個字時，保持一個姿勢不動，先動者為失敗者。為提高幼兒興趣，“領導”人可在念完最后一個字時做一個動作，如：“平衡”狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學祥并靜止，學錯動作或走動者為失敗者。游戲6：紅格子、綠格子游戲準備：塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。游戲玩法：。，如口令—紅格子，則跳入紅格子；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子。，不按口令跳者為輸。游戲提示：幫助幼兒認識顏色，培養(yǎng)雙腳并跳能力。聲明:學前谷中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權所有，轉(zhuǎn)載請注