小學音樂說課稿(六篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 位置，感受歌曲（天真活潑）的情緒。學生交流，初步熟悉歌曲跟鋼琴演唱23遍，教師彈奏歌曲學生跟琴演唱。要求：（1）速度不宜過快，學生用中速跟琴演唱（2）聲音自然統(tǒng)一氣息通暢，避免讓學生用喊叫的聲音演唱，注意保護嗓音。難點的解決：（1）歌曲中的附點節(jié)奏、小切分節(jié)奏型的把握。解決方案：通過用手擊拍以及畫強弱箭頭圖的方法，解決附點節(jié)奏和小切分節(jié)奏音型。（三）歌曲處理有感情的歌聲，永遠是音樂教學工作者追求的最美境界。，試著將已經學過的切分節(jié)奏、連音線標注在合適的地方，嘗一嘗說說感覺如何。指導學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。b. 采用領唱與齊唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。（四）創(chuàng)編活動（5分鐘）在同學們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學分為兩個表演組，一個是合唱組一個是舞蹈組，每個組推薦一名組長。大家在組長的帶領下能夠很好的合作表演，在合作中培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神。（五）拓展延伸 （35分鐘）這一環(huán)節(jié)主要是讓學生拓展和積累課外的音樂知識，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養(yǎng)。常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結尾，請學生說說《?！返母枨从沉嗽鯓拥纳钋槿?？請大家用自己的話說說對歌曲的理解？最后師生在《?！返挠淇斓慕Y束本課。我衷心的希望，通過這樣的設計，能讓“音樂”這魅力無窮而令人神往的藝術，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發(fā)出不絕的芬芳！我的說課到此結束，敬請各位評委老師多多給予指導。謝謝大家！小學音樂說課稿篇六《讓音樂隨時隨地伴你左右》是初中息技術教材七年級上學期第二章第五課的內容。媒體播放工具，是計算機多媒體技術當中非常主要的一個環(huán)節(jié)，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠通過windows media player 來播放自己喜歡聽的歌曲，并且能夠在網絡當中搜索歌曲，并且保存，為以后制作多媒體課件打下基礎。根據教材的特點及學生的知識經驗及情感要求，我將本節(jié)課的教學目標預設如下：學習目的：熟練掌握使用windows media player。能夠在網絡當中下載歌曲并保存。培養(yǎng)學生資料搜集和音樂欣賞能力。通過任務驅動、自主探究、合作交流、作品評價培養(yǎng)學生的自學能力、多渠道解決問題的能力、協(xié)作意識、實踐操作能力和創(chuàng)新精神。教學重點和難點：windows media player的使用，在網絡當中搜索歌曲并保存。采用目前信息技術倡導的“任務驅動”教學法，以指導學生完成不同層次的學習任務而開展課堂教學，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比、總結歸納。以學生自主學習為主，讓學生通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，親自嘗試、合作解決、最后由學生自己歸納總結，來完成本課的學習任務。我設計的教學過程有這樣幾個環(huán)節(jié)：為了突出教學重點、突破教學重難點，本課的教學設計是以“學生搜索”為本，把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習、讓其自由的發(fā)揮，本節(jié)課力求在老師幫助指導下，讓學生自己領悟，自己動手、嘗試操作，使學生養(yǎng)成獨立思考、勇于發(fā)現(xiàn)的思維習慣。一、激發(fā)情趣，導入新課。在上課之前，教師組織學生上課時，先播放找到的歌曲，給學生聽，在音樂的環(huán)境當中引出本節(jié)課：這么優(yōu)美的歌曲，我們如何能查找到，并且使用什么工具在電腦當中播放呢？讓學生帶著問題，來學習本節(jié)課。有的同學可能接觸過電腦，會使用播放器，但是在細節(jié)方面不會，教師就細致的講解如何使用windows media player播放器。二、查找歌曲，找出速度慢的原因在教師講完如何使用windows media player播放器后，讓學生自己動手在網絡上通過百度網站搜索mp3歌曲，并且保存到自己的文件夾當中去。但是有的同學查找的速度快，有的同學在找歌曲的時候速度慢，不能完成教師內容，老師就找出同學，總結出自己如何不能完成任務的環(huán)節(jié)，在那個環(huán)節(jié)當中出現(xiàn)毛病，并且讓學生和教師共同解決，解決后繼續(xù)查找歌曲。三、歸納總結首先，提問幾個學生，這節(jié)課你有什么收獲？幫助學生梳理知識，歸納總結。目的在于加深學生對知識的理解、記憶，完成真正意義上的知識建構。最后教師鼓勵學生將所學的知識運用到實際的學習、生活中去四、遇到的困難在講解當中，很多同學都能學會如何使用windows media player播放器，但是在上網查找歌曲并且保存的時候出現(xiàn)問題，有的同學保存位置不正確，有的同學根本沒有自己的文件夾，對電腦的基本操作掌握不好，在今后學習當中，應該重點講解電腦的基本操作。
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