小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文第八課靜夜思一年級(jí)語文下冊(cè)靜夜思教學(xué)反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:39本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生觀察：“攵”象你認(rèn)識(shí)的哪個(gè)字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么記住這個(gè)偏旁?拿出自制的生字卡片組內(nèi)交流識(shí)字方法。匯報(bào)。誰來當(dāng)小老師，教大家把字讀準(zhǔn)確?請(qǐng)小老師說說在認(rèn)讀這些字的時(shí)候應(yīng)該注意什么。開火車認(rèn)讀生字。組詞，用你喜歡的字說一句話。游戲：找朋友。為生字寶寶找到自己的拼音朋友。(讓學(xué)生在主動(dòng)識(shí)字中享受成功的喜悅，在交流識(shí)字方法和當(dāng)“小老師”活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記住字形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.)自由練讀。(可以大聲讀，小聲讀，同桌讀，小組讀，你讀我聽，二人齊讀……)指導(dǎo)讀出詩的韻味和節(jié)奏感：床前/明月/光，疑是/地上/霜。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。指名讀文，注意字音讀得是否準(zhǔn)確，是否讀出了節(jié)奏。伙伴開展競(jìng)賽讀：男女生賽讀，小組賽讀，自己找伙伴賽讀。(教師一定要兼顧不同學(xué)生的發(fā)展需求，力求使不同的學(xué)生都能感受到成功的樂趣，在讀中注意對(duì)朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出古詩的韻味，體驗(yàn)讀詩的樂趣，感語強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。)出示田字格中的字：“目、耳”，小組展開討論：這兩個(gè)字怎樣寫?在寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?每一筆都寫在什么位置?匯報(bào)。教師范寫。提示寫這兩個(gè)字時(shí)要注意橫與橫之間的距離。自由練寫。想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)，每個(gè)字都要讓自己滿意。哪個(gè)字最滿意，找出來和同座交流，指出你滿意在哪里。(教師注意對(duì)寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在討論和評(píng)議時(shí)教師一定要參與其中，發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。)游戲：大轉(zhuǎn)盤。(轉(zhuǎn)盤上的指針轉(zhuǎn)到了哪個(gè)詞上就讀哪個(gè)詞，鞏固識(shí)字效果。)齊讀古詩。指名讀，大家評(píng)。(整體讀得怎么樣?哪兒讀得很好?哪兒讀得還不夠，應(yīng)該怎樣讀?)組內(nèi)互評(píng)。(提高學(xué)生的朗讀能力。使讀者愛讀，聽者專注，師生共同探討讀古詩的方法，互聽互評(píng)，共同進(jìn)步，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。)自由讀詩，想想你讀懂了什么?說說你什么時(shí)候見過“霜”。用動(dòng)作表示“低頭”、“舉頭”的意思。你有沒有想念過爸爸媽媽或想過家?說說當(dāng)時(shí)心里是怎樣的?大詩人李白跟你們一樣也是在這種心情下寫下這首詩的，你能再來讀讀這首詩嗎?(尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生情感的共鳴，進(jìn)一步體會(huì)濃濃的思鄉(xiāng)之情。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。)仔細(xì)讀一讀這首詩，想一想你還有哪些不懂的地方?(“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。讓學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。)參照插圖，邊想詩的意境邊自由練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。選擇自己喜歡的方式背誦。(可以同座背，組內(nèi)背，自由找伙伴背。)教師引背、指名背、齊背。表演背：假如你就是李白，請(qǐng)你邊做動(dòng)作邊背這首詩。(配樂)大屏幕出示“頭、米”，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字在田字格中的位置，說說寫這兩個(gè)字時(shí)要注意什么。(教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，只要掌握重點(diǎn)筆畫的位置，漢字基本上能寫端正。)教師范寫。(提示“頭”的第五筆是“長(zhǎng)點(diǎn)”。)學(xué)生描紅、臨寫。(教師提醒學(xué)生的坐姿與執(zhí)筆方法。) 把自己認(rèn)為寫得最滿意的字向?qū)W習(xí)伙伴和老師展示(使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到識(shí)字和寫字的樂趣。)課后練習(xí)“我會(huì)說”，把你觀察到的夜晚的天空說給同學(xué)們聽。古詩朗誦會(huì)。(此項(xiàng)活動(dòng)可延伸到課外進(jìn)行，比比誰會(huì)背的古詩多，評(píng)出“小詩人”。) 有余力的學(xué)生收集李白的其他古詩并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩句。(可以問爸爸媽媽或其他長(zhǎng)輩，也可以自己查找。)(樹立大語文教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，豐富語言的積累。)
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