【總結(jié)】孤獨(dú)之旅教案 孤獨(dú)之旅教案篇1一、主題和題目含義 文章通過描寫杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件和情感歷程,刻畫了一個(gè)少年心理成長的軌跡,揭示了挫折能促進(jìn)人迅速地成熟這一道理,語文教案...
2025-04-05 12:23
【總結(jié)】??1.下列命題中正確的是()A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中線相等C.全等三角形的角平分線相等D.全等三角形對(duì)應(yīng)角的平分線相等2.下列各條件中,不能判定出全等三角形的是()A.已知兩邊和夾角B.已知兩角和夾邊C.已知兩邊和其中一邊的對(duì)角D.已
2024-11-21 04:42
【總結(jié)】《孤獨(dú)之旅》課堂實(shí)錄余映潮一、導(dǎo)入(生談師補(bǔ)充)1、節(jié)選自曹文軒《草房子》2、曹文軒簡介3、課文內(nèi)容簡介(師提出)本課學(xué)習(xí)要求課文賞析、能力訓(xùn)練(解說、概括、賞析)二、進(jìn)入課文話題:把握課文內(nèi)容,說說“孤獨(dú)之旅”中“旅”的含義(學(xué)生快速閱讀全文然后思考,批注在標(biāo)題“旅”字旁)(思考后生
2024-11-23 13:38
【總結(jié)】人教版九年級(jí)語文上冊《孤獨(dú)之旅》河南葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校王春生曹文軒孤獨(dú)之旅理清情節(jié),感知“孤獨(dú)”默讀課文,用小說的三要素概括課文內(nèi)容。分析人物,理解“孤獨(dú)”1.跳讀課文,在文中找出體現(xiàn)出“孤獨(dú)”的語句,說一說面對(duì)這種孤獨(dú),說一說杜小康的心理發(fā)生了怎樣的變化?
2024-11-23 12:57
【總結(jié)】曹文軒一、走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教.現(xiàn)為中國作協(xié)全國委員會(huì)委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】《孤獨(dú)之旅》說課稿 《孤獨(dú)之旅》說課稿篇1一、說教材 1、教材地位與作用 《孤獨(dú)之旅》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊第三單元第二篇課文,講述的是少年杜小康輟學(xué)后隨父親一起到荒...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅反思總結(jié)5篇第一篇:孤獨(dú)之旅反思總結(jié)《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自《草房子》(江蘇少年兒童出版社1997年版)。今天,為大家?guī)砹斯陋?dú)之旅反思總結(jié),希望大家喜歡!孤獨(dú)之旅反思總結(jié)篇1巧妙的切入點(diǎn)能達(dá)到事半功倍的效果,能有“柳暗花明又一村”的感覺。并且將聽、說、讀、寫的訓(xùn)練自然滲透在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)
2025-04-02 04:13
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅教學(xué)反思(13篇) 孤獨(dú)之旅教學(xué)反思(13篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范...
2025-07-30 12:11
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅說課稿 《孤獨(dú)之旅》說課稿 一、說教材 1、與前后教材知識(shí)體系的聯(lián)系 本文是初中語文課本所錄選的外國文學(xué)作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級(jí)上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學(xué)...
2024-10-21 08:43
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》優(yōu)秀教案 16*孤獨(dú)之旅 同學(xué)們到了初三,身體長高了,都覺得自己長大了,但是你的心理“長大”了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講述了一個(gè)少年,因家道中落而失學(xué),不得不跟隨父親到蘆葦...
2024-10-21 05:20
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 許培澤 第7周星期四,我開了一節(jié)公開課——九年級(jí)上冊第10課《孤獨(dú)之旅》,本文選自曹文軒的小說《草房子》。這是一篇講述少年杜小康輟學(xué)后隨父親一...
2024-10-21 05:27
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》的說課稿 《孤獨(dú)之旅》說課稿 一、說教材 《孤獨(dú)之旅》是人教版九年級(jí)上冊第三單元中的一篇自讀課文,是一篇寫少年成長的小說,比較切合學(xué)生的心理和生活。文章選自曹文軒先生的長篇小...
2024-10-21 06:06
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,理解“孤獨(dú)之旅”的含義,分析人物形象,理解景物描寫對(duì)渲染氣氛、抒發(fā)感情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。 ...
2024-10-13 15:32
【總結(jié)】第一篇:孤獨(dú)之旅教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)反思 《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文向讀者展示了主人公杜小康在牧鴨生活中,戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)而成熟、堅(jiān)強(qiáng)地成長歷程,是一個(gè)小小少年成長的...
2024-10-21 09:15
【總結(jié)】第一篇:《孤獨(dú)之旅》說課稿范文 《孤獨(dú)之旅》說課稿 茅杭華 第一說教材 首先是教材的地位和作用 ⑴《孤獨(dú)之旅》是人教版語文教材九年級(jí)上冊第三單元的一篇自讀課文。本單元是一個(gè)小說單元,其重點(diǎn)是...
2024-10-21 04:53