圓的認識教案100以內(nèi)數(shù)的認識教案(大全四篇)-資料下載頁
2025-08-11 14:01本頁面
【正文】 媒體課件。生字、生詞卡片，動物畫片。2課時認識10個生字。準確熟練的朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。有保護動物的愿望。師說：同學們，你們喜歡小動物嗎？我們一起去動物園看看吧！播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝…...）隨著動物的出場，動物的名字在屏幕上閃爍出現(xiàn)，學生叫出動物的名字。二年級上冊識字7教案設計課件只出示文字，學生認讀動物名稱。出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈指名認讀，并說說是怎么記住的？游戲：對號入座將寫有動物名稱的詞卡貼于黑板上，請拿動物畫片的同學到黑板前來，讓動物對號入座。自讀拍手歌，不認識的字看拼音提示。指名讀拍手歌，注意字音是否準確。熟讀拍手歌。認一認生字表中的生字，做參加游戲的準備。游戲：我指你認（學習小組內(nèi)進行）趣味讀字：課件出示有趣圖形，學生點擊圖形便會出現(xiàn)生字。學生愿點哪個就點哪個，出現(xiàn)會認的字學生認讀。小偵探：課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等，讓學生判斷是什么動物，回答正確后出現(xiàn)這個動物及名稱，學生認讀。送信：信封上寫有小動物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。再讀拍手歌，說說讀拍手歌有什么感覺？邊拍手邊讀，看誰能先背誦下來。游戲：學生自主選擇學習伙伴，拍手說兒歌。說說這個拍手歌告訴了我們什么？自編拍手歌。會寫8個字。2．能流利、有感情地朗讀課文。3．鞏固生字。用對口令的的方式讀課文。集體齊背拍手歌，同位間拍手。自己邊讀生字卡邊將字卡擺開。學生聽字音找字卡。猜字謎，找字卡。將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認讀并組詞。小組討論用什么方法記住這些字？學生自由匯報。倡導用自己喜歡的方式學習生字，只要有利于認字就應肯定。分類指導寫字。1）分組觀察，找出共同點和不同點。拍、護、保、物、雞、貓:左右結構，左窄右寬。叢、牢：上下結構，“叢”上長下短，“牢”上短下長。2）學生描紅3）學生說觀察所得及書寫時的注意事項，老師范寫。重點強調“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點；反犬旁的彎鉤不要太彎。4）引導欣賞小小魔術師：給下面的字加一部分組成新字。從（ ） 苗（ ） 鳥（ ） 白（ ）牛（ ） 戶（ ） 呆（ ）展示自己編的拍手。和同學一起邊拍手邊說自己編的拍手歌。
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