大班語(yǔ)言神奇的語(yǔ)言教案反思(大全10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 13:55本頁(yè)面
【正文】 事邊講述邊指認(rèn)春天、夏天、秋天、冬天。四、師生交流在生活中如何關(guān)心老人。討論：你為身邊的爺爺奶奶做過(guò)什么?你是怎么關(guān)心他們的.?你關(guān)心爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶心里怎么想?你感覺(jué)怎么樣?小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節(jié)?知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢?(教師扮作老人，請(qǐng)幼兒練習(xí)向老人表達(dá)祝福)五、教師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特征。鼓勵(lì)幼兒關(guān)心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請(qǐng)幼兒將自己的事畫(huà)下來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此，在以后的故事教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。大班語(yǔ)言神奇的語(yǔ)言教案反思篇九，了解作品的主要內(nèi)容。：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。，感悟生活。、講講、動(dòng)動(dòng)。《神奇的顏料》。，請(qǐng)幼兒討論：(1)安德列給誰(shuí)畫(huà)了什么?結(jié)果怎樣?(2)要想幫助別人，怎樣才能幫得上?附作品神奇的顏料：新年到了，新年老人送給安德列一盤(pán)顏料，說(shuō)：“用這盒顏料畫(huà)出來(lái)的東西，都能變成真的。”安德列給奶奶畫(huà)了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫(huà)了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫(huà)了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫(huà)了只小貓咪，鄰家的小妹妹說(shuō)：“這不是我家的?！卑驳铝凶哌M(jìn)公園，看到一個(gè)盲孩子，正摸著走路。安德列畫(huà)了一雙眼睛送給盲孩子。盲孩子說(shuō)：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了?！卑驳铝薪o城市畫(huà)了一座樓房，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。安德列多么想為大家做好事，但都沒(méi)做成，他很苦惱。又一個(gè)新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說(shuō)了自己的苦惱。新年老人說(shuō)：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)?！被顒?dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。大班語(yǔ)言神奇的語(yǔ)言教案反思篇十理解故事中事物的神奇變化。能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。自制背景圖及若干小圖片幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過(guò)程的資料。發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的神奇。——出示背景圖“小火車(chē)”，猜猜這是一列怎樣的火車(chē)?！裁词巧衿妫俊處熃Y(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車(chē)，變出一只“桃子”?！瓉?lái)這是一列神奇的小火車(chē)，它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車(chē)，他們上車(chē)前和下車(chē)后相比會(huì)有那些變化呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“”?？纯葱』疖?chē)會(huì)變什么?！∏嘞x(chóng)們上了車(chē)，它又變成了什么？（重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程）——小男孩上了車(chē)，走下一位大胡子叔叔，他是誰(shuí)呢？——原來(lái)大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？——這真是一輛神奇的小火車(chē)，它能讓許多“乘客”上車(chē)后發(fā)生變化。往前開(kāi)能長(zhǎng)大，往后開(kāi)就還原。在我們周?chē)S多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。讓他們坐上小火車(chē)。——鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過(guò)程，如：月亮圓缺，花兒開(kāi)放、種子發(fā)芽等。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)?！渡衿娴男』疖?chē)》是一個(gè)非常有趣的故事，通過(guò)讓一樣物體乘坐小火車(chē)這個(gè)形式，讓幼兒了解到常見(jiàn)的一些事物在小的時(shí)候和長(zhǎng)大的時(shí)候它們的特征是不一樣的?！渡衿娴男』疖?chē)》的故事情節(jié)較為生動(dòng)有趣，符合孩子愛(ài)幻想的天性，因此活動(dòng)中我對(duì)“趣”字有了很好的把握，在經(jīng)過(guò)了孩子們漫無(wú)邊際地想象和創(chuàng)編之后，我設(shè)計(jì)了乘小火車(chē)的情境游戲，讓孩子用形象化地動(dòng)作去表現(xiàn)事物的成長(zhǎng)變化，再讓同伴們一起來(lái)猜一猜，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置即能讓孩子體驗(yàn)乘火車(chē)的趣味性、神奇性，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了孩子的想象力，是一個(gè)一舉兩得的事情。在今后的語(yǔ)言活動(dòng)中值得借鑒。
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