變色龍教案美術(shù)(6篇)-資料下載頁
2025-08-11 13:42本頁面
【正文】 讓學(xué)生推測故事的結(jié)局，（估計會與原文相吻合）再接著讀完全文（這一步驟，在課堂結(jié)構(gòu)上同第一次推想遙相照應(yīng)。同時，學(xué)生的兩次推想意見由異趨同，鮮明地反映出對奧楚蔑洛夫“善變”性格的了解有一個逐步深化的過程。）6 .總結(jié)奧楚蔑洛夫的特點：狡猾善變，見風(fēng)使舵。這一步應(yīng)注意：(1)，困難不小，可提醒學(xué)生注意板書，找出奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度變化的規(guī)律。(2)對狗的態(tài)度實則反映了對人的態(tài)度。(3)不同的態(tài)度構(gòu)成了鮮明的對比。通過對比，諷刺了奧楚蔑洛夫的丑態(tài)。7 引導(dǎo)學(xué)生看書，明確奧楚蔑洛夫的狡猾善變除了表現(xiàn)在對狗的態(tài)度上，還表現(xiàn)在哪些方面。(1)引導(dǎo)學(xué)生找出對赫留金態(tài)度的變化（知道即可，對狗的態(tài)度已詳細(xì)分析，這一步不作糾纏）。(2)通過“冷”與“熱” “穿”與“脫”的對比，了解軍大衣的作用。變色龍教案美術(shù)篇六學(xué)會與同伴分享故事的樂趣。學(xué)習(xí)運用多種顏色來繪畫，進一步感受顏色的美。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。變色龍模型，玩具車、 恐龍涂案 、蠟筆等 以神秘口吻引入，激發(fā)幼兒傾聽故事興趣。 借助教具，生動地講述故事《貪吃的變色龍》，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。 提問：故事名稱？故事中有什么？ 引導(dǎo)幼兒說說變色龍吃了那些東西？身體都發(fā)生了什么變化？ 玩“恐龍變色”的游戲： 讓幼兒自由選擇兩種以上的顏色給恐龍圖案進行重疊涂染活動。 提要求：（1）任選兩種顏色進行重疊涂染。（2）做到“三輕”，保持桌面整潔、干凈。 幼兒自由涂染活動，師重點指導(dǎo)幼兒要在恐龍圖案上重疊涂染。 幼兒互相交流、欣賞作品。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的`年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。
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