變色龍教案美術(shù)(6篇)(已修改)
2025-08-11 13:42 本頁面
【正文】 變色龍教案美術(shù)(6篇)變色龍教案美術(shù)(6篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。變色龍教案美術(shù)篇一獲得聽故事的樂趣。學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。運用材料進行創(chuàng)作。故事：《貪吃的變色龍》透明片，油性筆講述故事《貪吃的變色龍》教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：請小朋友說說恐龍吃了什么改變了顏色?教師用油性筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞《貪吃的變色龍》反思這次活動讓我的思路一下子就拓寬了，小班幼兒仿編故事，確實很難，但是通過他們畫的畫，就能夠很好的39。指認(rèn)和表達(dá)，使幼兒表達(dá)出自己的富有個性的想法。我成功的把語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合在了一起。《綱要》中指出：“互相滲透的各領(lǐng)域教育是發(fā)展幼兒語言的重要途徑，教師要善于把握教育時機，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的興趣與能力?！贝_實領(lǐng)域之間是相互滲透，互相影響的，在教育活動中我們也要有這種意識，注意領(lǐng)域間的相互滲透，使不同領(lǐng)域的經(jīng)驗有機聯(lián)系在一起，從而讓孩子們獲得整體的、豐富的經(jīng)驗。變色龍教案美術(shù)篇二感受變色龍的心理變化，知道做我自己才是最快樂的。理解故事內(nèi)容，感知每種生物都有適合自己的不同優(yōu)點。變色龍圖片、拼拼湊湊變色龍圖片、故事。重點：理解變色龍的心理變化，知道做我自己才是最快樂的。難點：理解故事內(nèi)容，感知每種生物都有適合自己的不同優(yōu)點。一、活動導(dǎo)入出示變色龍圖片，你知道它是什么嗎？（幼兒自由猜測）介紹變色龍。（爬到褐色的樹干上，就變成褐色，停在紅的花朵上，就變成了紅色……）展示拼湊變色龍，“變色龍怎么會變成這樣的呢？”。二、傾聽故事，了解每個生物都有自己的優(yōu)點?！跋旅胬蠋?
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