【正文】 拼湊湊變色龍圖片、故事。變色龍教案美術(shù)(6篇)變色龍教案美術(shù)(6篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。理解故事內(nèi)容，感知每種生物都有適合自己的不同優(yōu)點?；顒舆^程：，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣。變色龍模型，玩具車、恐龍涂案、蠟筆等以神秘口吻引入，激發(fā)幼兒傾聽故事興趣。在這個過程中，孩子們也很好的`認(rèn)識了生活中紅色和黃色的事物。通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，同時暗示本文的教學(xué)思路。會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。根據(jù)小班幼兒的`年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。(1)引導(dǎo)學(xué)生找出對赫留金態(tài)度的變化（知道即可，對狗的態(tài)度已詳細(xì)分析，這一步不作糾纏）。教學(xué)時，可從對比入手，讓學(xué)生找出文中的對比，然后指導(dǎo)學(xué)生朗讀，以加深對對比的理解。繪本《貪吃的變色龍》富有變化，故事新穎，而且描寫生動形象，適合小班幼兒的語言發(fā)展水平，也符合形象直觀思維方式，能結(jié)合圖畫，經(jīng)過觀察理解單頁單幅大圖書，使幼兒能直觀的認(rèn)識紅色、黃色、綠色，并且通過一些生活中常見的事物來加深孩子對這三種顏色的認(rèn)識和理解，同時也在隱形中提升了孩子的語言發(fā)展能力，這十分符合小班幼兒的視覺和認(rèn)知發(fā)展特點。引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環(huán)境。變色龍教案美術(shù)篇三活動目標(biāo)：，理解故事中變色龍變色的過程。我成功的把語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合在了一起。運用材料進(jìn)行創(chuàng)作。（爬到褐色的樹干上，就變成褐色，停在紅的花朵上，就變成了紅色……）展示拼湊變色龍，“變色龍怎么會變成這樣的呢？”。出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。幼兒自由涂染活動，師重點指導(dǎo)幼兒要在恐龍圖案上重疊涂染。可能最后時間有點長了，我想今后我會在課前多請教，多修改，多練習(xí)，更好的組織好每一次活動。同時，學(xué)生的兩次推想意見由異趨同，鮮明地反映出對奧楚蔑洛夫“善變”性格的了解有一個逐步深化的過程。