足球傳接球的教學(xué)反思與評價(jià)小足球傳球教學(xué)反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:34本頁面
【正文】 高漲，但是學(xué)生對球的控制能力不是很好，一到練習(xí)時(shí)段，足球就到處亂飛，甚至?xí)霈F(xiàn)撿球時(shí)間比練球的時(shí)間長，針對這一情況，為了提高學(xué)生對球的控制能力，進(jìn)一步的學(xué)好足球技術(shù)，我進(jìn)行了觀察、分析、反思，總結(jié)出了學(xué)生不能很好掌握足球技術(shù)的原因：第一、學(xué)生練習(xí)時(shí)間少，球感不佳。第二、動(dòng)作技術(shù)掌握錯(cuò)誤。第三、學(xué)生自我意識太強(qiáng)。第四，教師的課前期望太高。針對以上這些問題，我想通過以下這些措施來解決：第一、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)。第二、掌握正確的動(dòng)作技能。第三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四、實(shí)事求是，以學(xué)生實(shí)際出發(fā)。這節(jié)課通過游戲法和師生問答法的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過射門比賽的方法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；通過評價(jià)法提高學(xué)生對自己、對他人的評價(jià)能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅，調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然比較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，但也還存在一些不足：傳統(tǒng)式教學(xué)方法束縛了課堂，教學(xué)缺乏創(chuàng)造力和新穎度。課堂教學(xué)細(xì)節(jié)方面想得還不夠周全。射門接力比賽游戲有待改進(jìn)。在對待小學(xué)課堂教學(xué)的駕馭能力方面還有待提高。因此，在以后的課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個(gè)體差異、合理設(shè)置教學(xué)比賽等，不斷變換教學(xué)方法來提高學(xué)生的興趣。
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