20xx年幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形反思幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形(實(shí)用7篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 03:02本頁(yè)面
【正文】 出示表格。）圓柱 圓錐底面?zhèn)让娓邊R報(bào)交流（學(xué)生匯報(bào)，點(diǎn)擊，出示表格內(nèi)的內(nèi)容。）圓柱 圓錐底面 2個(gè)大小相等的圓 1個(gè)圓側(cè)面 曲面，展開是一個(gè)長(zhǎng)方形 曲面，展開是一個(gè)扇形高 兩個(gè)底面之間的距離 頂點(diǎn)到底面圓心的距離小結(jié)：圓柱是一個(gè)立體圖形，有三個(gè)面，上、下兩個(gè)圓叫做底面，大小相等，另一個(gè)曲面叫做側(cè)面，展開是一個(gè)長(zhǎng)方形，它有無數(shù)條高，長(zhǎng)度相等。圓錐也是一個(gè)立體圖形，它有兩個(gè)面。它的底面是一個(gè)圓，它的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開是一個(gè)扇形，只有1條高，即頂點(diǎn)到底面圓心的距離。師：你們能不能利用立體圖形的特征來解決一些實(shí)際問題呢？看圖回答：（課本p109/練習(xí)十九1）填空：（1）長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條棱，（）個(gè)面；長(zhǎng)方體相對(duì)的面（），相對(duì)的棱（）。（2）用一根長(zhǎng)132厘米的鐵絲，圍成一個(gè)立方體的模型，棱長(zhǎng)應(yīng)是（）厘米，如果圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的模型，長(zhǎng)、寬、高的和是（）厘米。（3）（）叫做圓柱的高，圓柱有（）條高。（4）（）叫做圓錐的高，圓錐有（）條高。（5）圓柱的側(cè)面沿著一條（）展開會(huì)得到一個(gè)（），它的長(zhǎng)等于圓柱的（），它的寬等于圓柱的（）。今天我們復(fù)習(xí)了立體圖形的特點(diǎn)。（點(diǎn)擊，出示表格進(jìn)行小結(jié)。）（1），時(shí)針繞一圈的長(zhǎng)度是多少米？（得數(shù)保留一位小數(shù)）為直徑畫半圓。求這四個(gè)半圓弧所圍成的陰影部分的面積。幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形反思篇七1. 通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱。會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3. 通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。6袋各種形狀的物體，圖形卡片，ppt課件百寶袋中有什么?誰(shuí)能按照形狀分分類。根據(jù)學(xué)生分類，板書形狀名稱：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球我們來看一看、摸一摸、來感受一下這些不同的形狀有什么特征。(1)找一找學(xué)具中有沒有和這些形狀一樣的，一起找一找有什么特點(diǎn)：方法：看一看每個(gè)面什么樣子。摸一摸面有什么感覺，平的還是鼓鼓的。輕輕的推一推、滾一滾，那些能推動(dòng)，那些能滾動(dòng)，滾動(dòng)的方向是怎樣的。長(zhǎng)方體，每個(gè)面什么樣的(長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，每個(gè)面平平的)正方體，每個(gè)面什么樣的(正正方方的，每個(gè)面平平的)圓柱，面什么樣的(兩個(gè)面是平平的，一個(gè)面是鼓鼓的，可以滾動(dòng))球，什么樣子，(圓乎乎的，可以滾動(dòng))玩游戲，小組比賽教師說名稱，學(xué)生分三組，每組一次拍一個(gè)代表來比賽，教師先說名稱，學(xué)生在實(shí)物袋子中，找出相應(yīng)的形狀的物體展示，然后教師說特點(diǎn)，讓學(xué)生拿出來相應(yīng)形狀展示，分小組評(píng)比，對(duì)的畫五角星展示評(píng)比結(jié)果。(小黑板粘貼展示評(píng)比結(jié)果)形成表象，初步建立空間概念演示各種圖形實(shí)物和相應(yīng)的畫出來的圖形小組拼一拼擺一擺，問題一：兩個(gè)大小相等的正方體能擺成什么形狀?問題二：4個(gè)大小相等的正方體能擺成什么形狀?問題三：書上35頁(yè)做一做。課堂練習(xí)：書上37頁(yè)2題作業(yè)，下課和同學(xué)們找一找教師中哪些是我們今天學(xué)到的形狀。回家和父母說一說，找一找家中那些是我們今天學(xué)到的形狀。
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