【正文】 長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應。因此，我設計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學會控制自己的情緒，學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法?；顒幽繕酥烂總€人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。能對自己的情緒作出確切的表達。了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒訙蕚淞鶄€情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。做有六個情緒臉譜的大色子。每個幼兒一個情緒溫度計?；顒舆^程一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。聽曲子“趕花會”。提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。”幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……二、游戲：玩色子。請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？教師小結。每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。四、游戲：玩情緒溫度計。師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計）我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在1030度之間是高興的情緒，在3050度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。小朋友自己玩，教師個別詢問。玩后提問：你最喜歡什么情緒？五、舞蹈：娃哈哈?；顒友由欤豪L畫活動《有趣的表情》。啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。各種各樣的害怕活動目標：知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。初步了解一些對付害怕的好辦法?；顒訙蕚洌簆pt、大張的紙、各色花瓣若干活動過程：看看議議：（理解人的害怕是有原因的）放ppt：這是一位來自四川災區(qū)的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。重點提問：小結：每個人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些害怕的想法。大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個人的經(jīng)歷不同，就會有不一樣的害怕。重點提問：你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）重點提問：對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。拓展延伸：對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。大班健康活動：好玩的盒子活動目標：在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力。積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。樂意與他人合作、交往，感受活動的規(guī)則和競爭意識。活動準備：每人一只盒子。錄音機、磁帶。場地布置圖：（1）帶孩子進入場地，按一定的距離四散站好（2）在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準備操。基本部分。（1）師：請小朋友動腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）師：大家各自找一個地方，可以一個人玩，也可以幾個人一起玩。幼兒分散，獨立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導。（3）集體練習跳的活動。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。（4）游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動作。當老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復。結束部分。在音樂伴奏下，師生一起做放松動作開火車回教室休息。幼兒園體育游戲活動方案設計篇十八學習在一定范圍內(nèi)四散跑。在奔跑中學會不與他人碰撞，發(fā)展身體的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的樂趣。頭飾、雪花片一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎?”二、通過游戲，學習正確的跑步姿勢游戲小羊找青草師：“羊寶寶們，媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。教師小結游戲“小樣找青草”師：“剛才找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”教師講解正確的跑步姿勢：師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大?！睅煟骸芭懿綍r如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距離，否則會摔跤?！痹俅尉毩暋煟骸艾F(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運回家?！庇螒颉袄莵砹恕苯處熃淮螒蛞蠹白⒁馐马?。(1)幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。(2)在媽媽說道“狼來啦!”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。(4)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。幼兒再次游戲：(1)完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。(2)請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。三、教師小結師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時候，都非常的認真，并且當你們遇到大灰狼時，表現(xiàn)得都很勇敢。幼兒園體育游戲活動方案設計篇十九擁抱大自然為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。xx公園xx年11月1日(星期五)上午8：00——11：00教師對幼兒進行安全教育、良好行為習慣養(yǎng)成教育，對幼兒進行一次交通規(guī)則教育。教師準備幼兒點心、衛(wèi)生用品等。各班活動前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。在教室門口操場清點人數(shù)，整隊步行去目的地。(順序：小班——中班——大班)觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。各班開展活動、拍照留念。總負責：xx(本部園區(qū))、xx(外校園區(qū))班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。安全保衛(wèi)：xx后勤負責：xx(攝影、活動召集)、xx幼兒園體育游戲活動方案設計篇二十進行各種跳躍游戲比賽的練習。通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿：(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝?；顒用Q：跨越障礙活動目標：，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌航處熡萌岩巫雍蛢筛そ畲畛蓛蓚€障礙，一個高一些，另一個低一些。師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。(2)提問：你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?(難易不同)(3)引出主題：老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?(自己來搭障礙)、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導。，相互交流自的做法，并嘗試著總結一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整。跳較高的障礙時要有一段助跑。跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當?shù)拈g隔等。活動結束，大家一起收拾和搬運活動材料。