20xx年幼兒園小班娃娃家活動內(nèi)容小班娃娃家活動方案設(shè)計(jì)(4篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:48本頁面
【正文】 的另一只襪子。2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，（把襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小，找到對應(yīng)的另一只襪子。難點(diǎn)：能找到圖案、顏色相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。準(zhǔn)備：每人一雙襪子過程：（一）通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn)。我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來另一個(gè)迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）（三）交流討論，知道一雙襪子是一模―樣的。1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價(jià)取得正確認(rèn)識）2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。）（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正）（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。（六）簡短談話，結(jié)束。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。幼兒園小班娃娃家活動內(nèi)容 小班娃娃家活動方案設(shè)計(jì)篇四背景描述：在一次幼兒過生日時(shí)，我們的一次性紙盤引起了幼兒的關(guān)注，吃完蛋糕，他們對盤子興趣極高?！毒V要》中指出，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，于是我便進(jìn)行提問這個(gè)盤子像什么？幼兒的意見眾說紛紜，興趣極高。案例描述：幼兒吃完蛋糕之后，我便提問幼兒這個(gè)紙盤像什么？有說像皮球、有說像臉、像太陽等等，每個(gè)人都有自己的想法，但內(nèi)容大部分都圍繞在圓形上，比較簡單、比較空泛。每位幼兒積極發(fā)言，拿出水彩筆，及美工區(qū)的所有材料。有的說：給他畫上笑臉，有的說給他穿上衣服，有的說它沒有頭發(fā)，一個(gè)接一個(gè)的說出自己的想法。這時(shí)，我們的紙盤又變成了許多不同的東西。秋天正是落葉的時(shí)候，早上來園時(shí)有位小朋友手里拿了一片樹葉。中午起床之后，這片樹葉又引起了幼兒的興趣。它像小船、它像眼睛、它像頭發(fā)。這時(shí)鬧鬧小朋友說：它是向日葵的葉子。對了向日葵是圓形的和我們的紙盤剛好有些相似。我們有一節(jié)活動是讓幼兒發(fā)揮想象，這時(shí)我拿出了一張向日葵圖片，我對幼兒說：請你看一看它有什么？接著我便提示幼兒自己來制作一個(gè)向日葵。你們會怎么做呢？有的說畫、有的說捏、有的說做一個(gè)。拿出紙盤我們還少了什么？鬧鬧所說的樹葉，就這樣我們有了第一個(gè)向日葵娃娃。我們開始制作自己的娃娃了。鬧鬧他將樹葉撕成碎片，用固體膠粘在盤子上，他說:這是我的小美，他今天沒有洗臉，臉臟了。李子州將樹葉粘在盤子的周圍，看起來向獅子頭一樣，再用筆在盤子上畫出眼睛與嘴巴，他說：他做了一只可怕的獅子。緊接著劉嘯文將彩紙撕成碎片，他說那是太陽的光芒，孩子們都做出了自己的作品，不同的想法，不同的作品，他們都體會到了成功的樂趣。案例反思：繪畫是幼兒心靈的窗口，它可以打開幼兒的內(nèi)心世界，培養(yǎng)幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒自信心。他們用自己的創(chuàng)作表達(dá)自己的想法，這也是他們最真實(shí)的想法，而手工活動更鍛煉了我們幼兒，實(shí)現(xiàn)了他們制作的愿望。美術(shù)課程原本就是給幼兒足夠的空間與材料，使他們開發(fā)出自己最深處的想法，然而我們老師往往為了省事，就會直接將自己的想法灌輸給幼兒，使他們的作品沒有創(chuàng)新、沒有新意。他們的內(nèi)心世界也將是一張白紙?；顒佑辛俗灾餍杂變阂蚕矚g參與，大膽的融入其中，享受制作帶來的快樂。一節(jié)向日葵娃娃結(jié)束時(shí)，有的幼兒說要給自己的向日葵起一個(gè)好聽的名字，眾說風(fēng)云表達(dá)自己的想法。雖然只是一節(jié)簡單的美工活動，教師通過多種方法不斷加深難度，讓幼兒發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)設(shè)自己的作品。不僅肯定了幼兒的想法，也豐富了幼兒的感知創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒的多種能力，使他們感受到成功的快樂和自信，收獲到許多。
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