【正文】 鄉(xiāng)課外班有別。參與調(diào)查的城區(qū)小學(xué)生中有一半以上的人參加學(xué)習(xí)書法、繪畫、音樂、英語等課外班活動。對農(nóng)村小學(xué)生而言，盡管他們渴望參加一些課外班，但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏各類機(jī)構(gòu)舉辦的課外班，所以他們幾乎都沒有機(jī)會參加。②小學(xué)生渴求豐富多彩、壓力小的課余生活小學(xué)生對自己課余生活的看法和態(tài)度怎樣呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，城區(qū)小學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的課余生活很豐富，感到滿意的占大多數(shù)。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有38%的小學(xué)生覺得自己的課余生活很豐富，感到滿意；57%的小學(xué)生卻覺得一般；5%的小學(xué)生覺得枯燥，不滿意。究其原因，走訪了部分學(xué)生、家長，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，之所以農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生占一半多的人對自己的課余生活只是較滿意，是因?yàn)檗r(nóng)村孩子缺少課外書讀，沒有自己愛好的興趣活動班可上，可供學(xué)生活動的社區(qū)環(huán)境也較差，還要做較多的家務(wù)活等。小學(xué)生希望擁有怎樣的課余生活呢？城區(qū)孩子普遍希望他們的課余生活少點(diǎn)壓力：“無壓力，自由，有很多課外書讓我看?！薄坝腥?，豐富，沒有煩惱的課余生活?！薄案改敢覅⒓恿?項(xiàng)課外活動，根本沒有休息時(shí)間，我希望能自己支配課外時(shí)間。”“我希望擁有不增加學(xué)習(xí)壓力，又能娛樂的課余生活?！鞭r(nóng)村孩子普遍希望課余生活豐富一些：“希望參加課外活動”“希望能參加體育活動?！薄翱措娨暎x課外書，做家務(wù)活”“有足夠的時(shí)間寫作業(yè)，玩耍?！备鶕?jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得出以下結(jié)論：①目前，在課間生活中，大部分的小學(xué)生還是以做游戲?yàn)橹?，而男生的比例大于女生；而排在第二位的看書中，由下圖可以看出女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。由此可見，女生在學(xué)習(xí)主動性上好于男孩子，并且相對于男生，女孩子更喜歡安靜的做事。②根據(jù)問卷上數(shù)據(jù)顯示，有一半以上的學(xué)生反映老師有拖堂或占用下課時(shí)間的現(xiàn)象，表明此種現(xiàn)象在小學(xué)中還是比較普遍存在的。而且，由下圖可以看出，他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的行為對他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的，問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為。對此，我們可以知道，其實(shí)用拖堂來上課并不能起到多少作用，厭倦的情緒反而會影響同學(xué)們上課的情緒和對這些老師的態(tài)度。③在調(diào)查過程中，數(shù)據(jù)顯示，%的人參加了補(bǔ)習(xí)班，相比這個(gè)數(shù)據(jù)，有50%的人參加了或者參加過興趣班。而在女生中，這兩者相差不大，幾乎持平。其中，在參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中，只有一半的學(xué)生表示對補(bǔ)習(xí)班感興趣，而參加興趣班的同學(xué)，則較多的對興趣班感興趣，在女生上體現(xiàn)得尤為明顯。④顯然，無論是男生還是女生，絕大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡勞逸結(jié)合這種學(xué)習(xí)方式的，他們有自己那個(gè)年級的特點(diǎn)，也有努力學(xué)習(xí)的愿望和意向。第四部分結(jié)束語關(guān)于怎樣安排小學(xué)生的課余生活才是科學(xué)合理的，下面給出一些意見和建議：首先，家長和教師在教育孩子的過程中，應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間、合理分配時(shí)間、充分利用僅有時(shí)間盡可能地做更多事情的良好習(xí)慣，而不是每天把很多時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其次，在小學(xué)生開始涉及比較健康的課余生活時(shí)，家長和教師也應(yīng)該積極參與進(jìn)來，可以增強(qiáng)對孩子興趣以及情感等方面的了解，從而更好地引導(dǎo)孩子；再次，目前大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在課余生活中，可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長帶領(lǐng)一起玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，本次調(diào)查活動廣泛征求了同學(xué)們的意見，就課余生活中的各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，也得到了許多啟示。希望今后學(xué)校能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活，并為同學(xué)們在課余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。相信在不久的將來，我們都能擁有更加豐富多彩的課余生活。小學(xué)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫篇十三從網(wǎng)上獲悉，平均近視率超過60%，其中小學(xué)生為35%，初中生為65%，高中生達(dá)79%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。最近“近視”這個(gè)冷酷的殺手以排山倒海之勢也向我們學(xué)校發(fā)起了進(jìn)攻，因此，必須要制止這種“疾病傳染”。那么，為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?于是我們針對我們學(xué)校五六年級的部分同學(xué)作了調(diào)查。問卷調(diào)查(?、不是(?(不近視的可不答)a、看電視過度b、(3你近視多少度?走進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因及近視給自己帶來的影響。通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。導(dǎo)致眼睛近視的原因：大多數(shù)同學(xué)都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如沒有良好的看書與寫字姿勢、看電視和上網(wǎng)過長等等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。歸納總結(jié)如下：看電視距離太近、時(shí)間太長寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確讀書姿勢不正確在光線太強(qiáng)的地方看書在光線太弱的地方看書長時(shí)間坐在電腦前邊走邊看書在床上躺著看書不認(rèn)真做眼保健操不合理飲食1遺傳因素給家長宣傳預(yù)防近視眼的相關(guān)知識。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)用眼的管理與監(jiān)督。了解了近視的原因。我們形成了一套科學(xué)用眼的方法：三要、五不要、三個(gè)一，及時(shí)有效地預(yù)防了近視眼的蔓延。三要是：讀書寫字的姿勢要正確?？磿鴮懽?0分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒。要認(rèn)真做眼保健操，所按穴位要準(zhǔn)確。五不要是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字。不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書。不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物。做作業(yè)不要用淡色鉛筆?？措娨晻r(shí)間不要太久。三個(gè)一是：一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時(shí)，眼睛和桌面要保持一尺的距離。身體和課桌之間保持一個(gè)小拳頭的間隔。握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。幫助近視眼患者恢復(fù)健康的建議：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康。二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)治療。小學(xué)調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫篇十四“自學(xué)、自理、自我保護(hù)、自我提高、自我約束，成為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！鄙鐣陌l(fā)展需要具有多種能力的現(xiàn)代化四人組。一個(gè)人要想在社會上生存，自理能力尤為重要，它貫穿于一個(gè)人的一生，是人生的基礎(chǔ)。但由于新生代獨(dú)生子女受到幾代家庭的青睞，自理能力的缺失顯而易見。比如近幾年中學(xué)生家長陪讀現(xiàn)象和大學(xué)生人才就業(yè)家長陪讀現(xiàn)象，說明新生代獨(dú)生子女自我照顧能力較弱。即使在農(nóng)村，獨(dú)生子女的自理能力也是欠缺的。我們學(xué)校升旗手里的很多同學(xué)，一開始是不能戴國旗的，有時(shí)候系好后就掉了。一些學(xué)生不會削鉛筆，一些學(xué)生不會整理書包...至于洗衣做飯，真的很少。自理能力包括生活自理能力、學(xué)習(xí)自理能力和社會自理能力三個(gè)方面。本文中的自理能力主要是指自理能力，是指孩子在日常生活中照顧自己生活的能力。簡單來說就是自助，自理。是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。小學(xué)生應(yīng)該具備哪些自理能力！《小學(xué)生日常行為守則》第二條是這樣寫的:“尊重父母，關(guān)心父母健康，主動為家庭盡自己所能?！钡诰艞l規(guī)定“衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前飯后洗手。自己做力所能及的事，把衣服放整齊，學(xué)會打掃房間，洗衣服，洗碗等家務(wù)?！睆摹缎W(xué)生日常行為守則》可以看出，小學(xué)生的自理能力主要是指自助工作和家庭生活服務(wù)工作。自助勞動包括:梳頭、洗臉、洗腳、洗澡、穿衣、穿褲子、扎紅領(lǐng)巾、剪指甲、整理書包、刨鉛筆、包書皮、鋪床單、疊被子、疊衣服等。；家庭生活中的服務(wù)工作主要包括:掃地、拖地、擦桌子、擦椅子、擦柜子、洗衣服、洗鍋碗瓢盆、選菜、切菜、去皮、燒水、煮面、做配菜煲湯等。通過對我校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和個(gè)人調(diào)查，以及通過上網(wǎng)對其他學(xué)校小學(xué)生的了解，筆者認(rèn)識到農(nóng)村小學(xué)生自理能力的現(xiàn)狀不容樂觀，主要有以下幾點(diǎn):，但是怕臟，怕累。大部分低年級學(xué)生不能獨(dú)立完成自助工作，往往是在家長的幫助下完成；有的同學(xué)真的是“張口拿食物，伸手拿衣服”；有些學(xué)生不找自己上學(xué)遲到的原因，經(jīng)常責(zé)怪父母，甚至干脆發(fā)脾氣；不到10%的學(xué)生經(jīng)常做家庭服務(wù)工作。，把孩子捧在手里，捧在嘴里?，F(xiàn)在大部分孩子的家長都受過初中以上的教育，對孩子的教育有正確的認(rèn)識，有正確的教育孩子的觀念。但是他們的祖先教育水平普遍較低，更傾向于溺愛孩子，防備自己的缺點(diǎn)，更別說讓孩子自己做事了。有時(shí)候父母教育孩子，爺爺奶奶訓(xùn)斥父母。、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，忽視學(xué)生的勞動教育。學(xué)校教育是學(xué)生接受勞動教育、形成自理能力不可或缺的因素。但是經(jīng)常會發(fā)生一些活動課和實(shí)踐課變成自習(xí)課和數(shù)學(xué)課，學(xué)生失去活動和實(shí)踐的機(jī)會；有的老師把勞動當(dāng)成懲罰，讓學(xué)生討厭勞動。開展多種活動，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣。綜合實(shí)踐活動和少先隊(duì)活動是隊(duì)員們最喜歡的活動。我們可以通過一系列的活動來訓(xùn)練和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的自理能力。比如“我是小師傅”，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會做一些簡單的課業(yè)；“我是小幫手”，在父母的指導(dǎo)下，練習(xí)和學(xué)習(xí)做一些簡單的家務(wù)；“我是個(gè)小大人”，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)一些簡單的自助內(nèi)容。也可以根據(jù)低年級球員上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些比賽:整理書包，系鞋帶等等。，更新家長關(guān)愛理念。爺爺奶奶和父母無論如何都是愛孩子、寵孩子、慣孩子的。這是老師和家長的共同點(diǎn)。要以孩子的未來為出發(fā)點(diǎn)，拉近家庭與學(xué)校的聯(lián)系，為家長接受老師的教育理念打下基礎(chǔ)。學(xué)校要定期組織家長學(xué)校進(jìn)行育兒理念講座，有條件的可以邀請一些專家進(jìn)行專題講座。，提高學(xué)生自理能力。同樣的勞動，有的同學(xué)做起來很輕松，質(zhì)量很高，有的做起來很累，質(zhì)量很差。技巧是關(guān)鍵。如果老師和家長能在孩子工作的時(shí)候及時(shí)給予技術(shù)指導(dǎo)，一定會讓孩子更愿意工作，實(shí)際上也提高了孩子的自理能力。