最新調(diào)查報(bào)告如何寫調(diào)查報(bào)告及優(yōu)質(zhì)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 21:16本頁(yè)面
【正文】 本課題的研究目標(biāo)：（1）如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，如何增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；（2）讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心（3）在學(xué)生學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，使他們獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣（4）改善學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，提高應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。為了解我校學(xué)生目前的學(xué)習(xí)興趣，探明興趣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的可識(shí)別的基本特征，掌握教科研的第一手材料，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為我實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。問(wèn)卷題目為選擇題，共5題。二．調(diào)查問(wèn)卷你的數(shù)學(xué)成績(jī)好嗎？好一般不理想你經(jīng)常自己找數(shù)學(xué)思維題做嗎？經(jīng)常有時(shí)候會(huì)但比較少不會(huì) 你會(huì)留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎會(huì)不會(huì)你喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋海啥噙x）喜歡數(shù)學(xué)老師我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好老師上課時(shí)的語(yǔ)言特別的幽默家長(zhǎng)要求的我周圍的同學(xué)都喜歡所以我才喜歡課上使用的多媒體課件特別的有趣數(shù)學(xué)課上有有趣的游戲活動(dòng)數(shù)學(xué)課上經(jīng)常有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我解決生活中的一些問(wèn)題在數(shù)學(xué)課上我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)我特別羨慕數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué) 數(shù)學(xué)作業(yè)特別少你不喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋海啥噙x）我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有用我不喜歡數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)知識(shí)太難了數(shù)學(xué)課沒(méi)有意思[注意]：第1—3提為單選提，你認(rèn)為符合的就打“√”，如果你喜歡數(shù)學(xué)就做第4題，如果你不喜歡數(shù)學(xué)就做第5題三、調(diào)查結(jié)果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好嗎好 28% 一般 60% 不理想 % 你經(jīng)常自己找數(shù)學(xué)思維題做嗎？經(jīng)常 22% 有時(shí)候會(huì)但比較少 75% 不會(huì) % 你會(huì)留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？會(huì) 80% 不會(huì) 20% 你喜歡上數(shù)學(xué)課是因?yàn)椋合矚g數(shù)學(xué)老師 36% 我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好 11% 老師上課時(shí)的語(yǔ)言特別幽默 11% 家長(zhǎng)要求的 0% 我周圍的同學(xué)都喜歡所以我喜歡 % 課上使用的多媒體課件特別的有趣 51% 數(shù)學(xué)課上有有趣的游戲活動(dòng) 0．05% 數(shù)學(xué)課上經(jīng)常有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì) 18% 數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我解決生活中的一些問(wèn)題 84% 數(shù)學(xué)課上我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng) % 我特別羨慕數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué) 33% 數(shù)學(xué)作業(yè)特別少 27% 你不喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)椋何业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好 0% 數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有用 0% 我不喜歡數(shù)學(xué)老師 0% 數(shù)學(xué)知識(shí)太難了 % 數(shù)學(xué)課沒(méi)有意思 % 四、調(diào)查結(jié)論調(diào)查顯示，學(xué)生中喜歡上數(shù)學(xué)課的人數(shù)占到96%，這種現(xiàn)象在低年級(jí)學(xué)生中顯得尤為突出，一年級(jí)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)達(dá)到了100%，不過(guò)這也可能與數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查有關(guān)。在問(wèn)卷的第一題中自認(rèn)為自己數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生僅僅只有28%，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心明顯不足；第二題中經(jīng)常做數(shù)學(xué)思考題的占22%，不經(jīng)常做數(shù)學(xué)思考題的占75%，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)。以上兩點(diǎn)都表明學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有一定的興趣的，但是隨著年級(jí)的增高和學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所減退，學(xué)習(xí)自信心有所下降。而在你喜歡數(shù)學(xué)的原因中學(xué)生比較集中在這三點(diǎn)：選喜歡數(shù)學(xué)老師的占到36%，選課上使用的多媒體課件非常的有趣占51%，選數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我解決生活中的問(wèn)題占84%，這說(shuō)明教師的人格魅力、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、和數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義是決定學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是否感興趣的三個(gè)重要因素。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，結(jié)合課題研究打算采取以下相應(yīng)措施：（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心（2）教師要更努力的學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)，用自己的行動(dòng)在潛移默化中影響學(xué)生（3）課堂是比較多的使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（4）讓數(shù)學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系，賦予數(shù)學(xué)知識(shí)以更多的現(xiàn)實(shí)意義。第四篇：100字的公司員工的辭職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職申請(qǐng)。來(lái)到***公司一年有余，在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲。公司一度讓我有著找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無(wú)成熟感總讓自己感到懷疑。從開(kāi)始到現(xiàn)在公司在工作崗位或者待遇上的一成不變，讓我覺(jué)得或許是我能力不夠。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，很多項(xiàng)目缺人，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過(guò)渡。離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)!辭職人：第：100字八人個(gè)介入太大頭犬天夫夭失矢一二上士干土工云去虧 三王主玉豐手毛口日目旦中凹凸呂回田申木本禾術(shù)末未朱來(lái)勺勻勿匆句旬甸十千壬古支早卜下卞占點(diǎn)又叉義文支反友刀刃力為辦 由甲八分六只公父交 兒幾凡元無(wú)允兄克 月用且
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