【正文】 共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。 主題墻的創(chuàng)設，根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 提前一周準備帶到園內） 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍活動時間：10月31日（星期五）全天及晚上萬圣夜活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所具體實施：（1） 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy halloween” 早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。 戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行） 下午各園各班分區(qū)域到園內不同活動區(qū)角（社區(qū)、商店、服務站）等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happy halloween” 晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。 從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。 充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I舞，發(fā)放糖果等。 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。幼兒園萬圣節(jié)活動方案小班 幼兒園萬圣節(jié)活動方案及總結篇二十四在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的―鬼節(jié)——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞―杰克燈跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動。活動中，每個孩子在做做玩玩中體驗著―萬圣節(jié)。透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。前期準備：給幼兒講述―萬圣節(jié)的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具環(huán)境布置：各種各樣的面具?；顒訙蕚洌阂繇?、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話；對內——發(fā)通知萬圣節(jié)負責人：***材料、資料：***布置：環(huán)境布置：***話劇：***舞蹈走秀：***音響、話筒、音樂、地毯：***服裝：發(fā)獎品：***獎品準備：***主持稿：***門口登記：***道具準備：***照相：***打電話（社區(qū)）：***寫廣告：***發(fā)傳單：***演出時間：8：20主持人介紹萬圣節(jié)的含義教師開場舞蹈教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）―萬圣節(jié)游戲：親子游戲兔子舞結束：音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）幼兒園萬圣節(jié)活動方案小班 幼兒園萬圣節(jié)活動方案及總結篇二十五活動形式：家園匯報 ，親子互動活動目的：（1）通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。（2）鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。（3）通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。（一） 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設： 環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈） 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。 節(jié)日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。（二） 班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日） 教學內容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣?！居⒄Z】萬圣節(jié)相關用語：幼兒必須會的討糖果朗詩：trick or treat。 不給糖就搗蛋 smell my feet。 ，give me something good to eat！給我一些好吃的！happy halloween萬圣節(jié)快樂！【數(shù)學】將與萬圣節(jié)相關的物品進行分類、排序、對應、點數(shù)、運算等相關知識進行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的。有多少種類的糖果。每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等【閱讀】引導表述對萬圣節(jié)的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，并會用肢體語言進行表演【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室（如下） 教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。 主題墻的創(chuàng)設，根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 提前一周準備帶到園內） 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍活動時間：10月31日（星期五）全天及晚上萬圣夜活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所具體實施：（1） 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happy halloween” 早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。 戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行） 下午各園各班分區(qū)域到園內不同活動區(qū)角（社區(qū)、商店、服務站）等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happy halloween” 晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。 從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。 充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞，發(fā)放糖果等。 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。幼兒園萬圣節(jié)活動方案小班 幼兒園萬圣節(jié)活動方案及總結篇二十六在每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的―鬼節(jié)——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞―杰克燈跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣―魔鬼的樣子，一起參加萬圣節(jié)慶典活動?；顒又?，每個孩子在做做玩玩中體驗著―萬圣節(jié)。透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。前期準備：給幼兒講述―萬圣節(jié)的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節(jié)的服飾及面具環(huán)境布置：各種各樣的面具?；顒訙蕚洌阂繇?、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱宣傳準備：對外——發(fā)傳單、貼廣告、打社區(qū)電話；對內——發(fā)通知萬圣節(jié)負責人：***材料、資料：***布置：環(huán)境布置：***話?。?**舞蹈走秀：***音響、話筒、音樂、地毯：***服裝：發(fā)獎品：***獎品準備：***主持稿：***門口登記：***道具準備：***照相：***打電話（社區(qū)）：***寫廣告：***發(fā)傳單：***演出時間：8：20主持人介紹萬圣節(jié)的含義教師開場舞蹈教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）教師話劇表演（萬圣節(jié)的由來）孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）―萬圣節(jié)游戲：親子游戲兔子舞結束：音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）幼兒園萬圣節(jié)活動方案小班 幼兒園萬圣節(jié)活動方案及總結篇二十七讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛。培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會。各種面具等各種題卡等面包機、音樂、小蜜蜂等各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍氣球及繩子、禮品箱報紙、糖果及小禮物故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。第一個游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發(fā)紙棒第二個游戲：看我七十二變（舞蹈）發(fā)沙包第三個游戲：智力攻堡（托二進托一出）翻山越嶺（整個走廊）解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。故事導入：萬xx（美）楊xx霹靂啪啦響：韓xx王xx看我七十二變：賈xx劉xx智力攻堡：劉xx李xx（魔鬼）兔子舞：林xx（喜）王xx（懶）田xx（沸）門口接待：劉xx孫xx南瓜燈評選：全體參加活動的老師。道具準備：楊xx蔡xx照相：劉xx錄像：曹xx結束：頒發(fā)小禮物————所有羊羊（伴有音樂《別看我只是一只羊》）幼兒園萬圣節(jié)活動方案小班 幼兒園萬圣節(jié)活動方案及總結篇二十八讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛。培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會。各種面具等各種題卡等面包機、音樂、小蜜蜂等各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍氣球及繩子、禮品箱報紙、糖果及小禮物故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。第一個游戲：霹靂啪啦響（小蒙）發(fā)紙棒第二個游戲：看我七十二變（舞蹈）發(fā)沙包第三個游戲：智力攻堡（托二進托一出）翻山越嶺（整個走廊）解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。故事導入：萬xx（美）楊xx霹靂啪啦響：韓xx王xx看我七十二變：賈xx劉xx智力攻堡：劉xx李xx（魔鬼）兔子舞：林xx（喜）王xx（懶）田xx（沸）門口接待：劉xx孫xx南瓜燈評選：全體參加活動的老師。道具準備：楊xx蔡xx照相：劉xx錄像：曹xx結束：頒發(fā)小禮物————所有羊羊（伴有音樂《別看我只是一只羊》）