20xx年小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)部編版四年級(jí)語文上冊(cè)觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用-資料下載頁
2025-08-11 02:00本頁面
【正文】 的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，要( )按順序計(jì)算。小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算( )法，再算( )法。小結(jié)：在含有小括號(hào)的算式里，要先算( )里面的，再算( )外面的。我們學(xué)過的( )、( )、( )、( )四種運(yùn)算統(tǒng)稱四則運(yùn)算。今節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)它的運(yùn)算順序。(板書課題)(一)出示：96247。12+42小組內(nèi)討論，說說計(jì)算順序。匯報(bào)討論結(jié)果。(指名說，師板書。)(二)變式：96247。(12+4)2。探究有小括號(hào)的計(jì)算順序。問：如果要求先算加法，再算除法，最后算乘法，需要在原式里添上什么數(shù)學(xué)符號(hào)?(小組合作探究)小組合作完成計(jì)算后，指名學(xué)生到黑板上扮演。點(diǎn)評(píng)，明確：要先算小括號(hào)里面的。(三)介紹中括號(hào)“[]”，變式：96247。[(12+4)2]，探究有中括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。認(rèn)識(shí)中括號(hào)。在老師引導(dǎo)下明確運(yùn)算順序。板書：96247。[(12+4)2]①②③放手讓學(xué)生合作完成計(jì)算，師巡視輔導(dǎo)。指名板演后，師生共同訂正，明確運(yùn)算順序，并在書上找出來齊讀兩遍。課本第9頁的做一做。一個(gè)池塘的長是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要籬笆多少根?(要求列綜合算式解答)成功之處：本節(jié)課的內(nèi)容是有括號(hào)(主要是有中括號(hào))的四則運(yùn)算順序，是在二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，對(duì)有關(guān)的四則運(yùn)算順序(包括有小括號(hào)的兩步運(yùn)算)有了初步的掌握。但從我這節(jié)課之前讓學(xué)生試做《學(xué)案》第5頁的有關(guān)練習(xí)所反饋的情況來看，發(fā)覺孩子們對(duì)四則運(yùn)算的順序(特別是含有三步計(jì)算的運(yùn)算順序)并沒掌握，所以我在復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)里，分三種情況復(fù)習(xí)了有關(guān)的運(yùn)算順序。在此基礎(chǔ)上，再通過一式多變的形式，由淺入深地，引導(dǎo)孩子們合作探究有括號(hào)的四則運(yùn)算的順序，讓孩子們親身經(jīng)歷知識(shí)的生成過程，孩子成了學(xué)習(xí)的真正主人。由于比較詳細(xì)地復(fù)習(xí)了，所以孩子們課堂上的反饋還是比較好的：學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，積極性比較高，練習(xí)正確率比較高。不足之處：由于復(fù)習(xí)時(shí)間用得過長，導(dǎo)致練習(xí)的時(shí)間稍微少了些，練習(xí)的形式、題形等不夠多樣。這有待我在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。
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