【正文】 研獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。（2）、健全和完善師德師風(fēng)培訓(xùn)和激勵(lì)制度。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立師德師風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，將師德師風(fēng)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、規(guī)范化、制度化，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)師德師風(fēng)高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并予以大力的宣傳；在同等條件下，對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、職稱評(píng)聘等方面予以優(yōu)先考慮。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)一次，根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。3 / 4師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃方案四、實(shí)施步驟。（一）、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。（二）、對(duì)照檢查階段此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)照檢查存在的問(wèn)題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，對(duì)本校在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（三）、整改提高階段此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)、整改時(shí)間表，使得師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。（四）、總結(jié)表彰階段學(xué)校將推出一批“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”，將他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)予以推廣，啟發(fā)、引導(dǎo)、影響廣大教職工，從而在全校范圍內(nèi)掀起樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵的活動(dòng)，切實(shí)將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。2015年1月4 / 4學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)篇七.五河一中師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃（2017—2019）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)各部門的文件及會(huì)議精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育立德育人、奉獻(xiàn)教育精神，加強(qiáng)我校教職工的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，三年之內(nèi)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，以全面貫徹黨的教育方針，培育四有新人，創(chuàng)建文明校園，把我校建成精神文明的窗口，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)及德育工作，全面深化素質(zhì)教育，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教體局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有關(guān)文件通知精神，特制定我校2017—2019年度師德建設(shè)工作規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神為依據(jù)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點(diǎn)，以高度和諧和相對(duì)統(tǒng)一的師德實(shí)踐活動(dòng)為載體，廣泛深入的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。力求使全體教師的師德師風(fēng)有一個(gè)明顯的提高，真正成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的踐行者和推動(dòng)者，成為校園精神文明建設(shè)的核心力量。二、工作目標(biāo)：研究師德建設(shè)工程的主要工作內(nèi)容，部署學(xué)校師德建設(shè)工程的各項(xiàng)工作；重點(diǎn)開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育工作。領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題；開(kāi)展師生調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)活動(dòng)，宣傳校內(nèi)外師德典型和師德先進(jìn)事跡。：繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)..新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。：總結(jié)前兩年師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新，提升建設(shè)水平；構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)規(guī)章制度和相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)水平上新臺(tái)階。4．通過(guò)三年的師德修煉活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)職業(yè)境界、事業(yè)境界和敬業(yè)境界“師德三重境界”的和諧發(fā)展和實(shí)踐效果最大化的愿景。落實(shí)好教師道德行為“六不準(zhǔn)”，加大查處力度，堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。培養(yǎng)崇德敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、樂(lè)和進(jìn)取的工作作風(fēng)和愛(ài)校敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)崗、立德樹(shù)人、創(chuàng)新進(jìn)取的人文精神，形成樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好輿論氛圍。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：鄧浩副組長(zhǎng)：朱邦將 段練 鄧衍剛 朱儒標(biāo) 辦公室主任：王德文 四、開(kāi)展師德教育內(nèi)容第一階段：（2017年1月至12月）學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、探索階段。根據(jù)上級(jí)教育主管部門師德建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，研究部署師德建設(shè)項(xiàng)目的主要工作。重點(diǎn)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、《中華人民共和國(guó)教師..法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學(xué)習(xí)教育以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為重點(diǎn)，分五個(gè)專題逐步進(jìn)行：1．政治信仰、思想觀念，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀； 2．法律知識(shí)、法制觀念、依法執(zhí)教專題； 3．事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)專題； 4．教育觀、學(xué)生觀專題； 5．為人師表、廉潔從教專題。利用多種方式宣傳校內(nèi)外師德先進(jìn)典型和師德先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，從而為下一階段的活動(dòng)開(kāi)展提供思想、理論保障。第二階段：（2018年1月至12月）實(shí)踐、深化、提高階段。開(kāi)展系列師德建設(shè)活動(dòng)：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動(dòng)計(jì)劃”、教學(xué)展示活動(dòng)、“三個(gè)一活動(dòng)”、“ 學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選、“我眼中的理想課堂”等系列特色活動(dòng)；因地制宜制符合學(xué)校工作實(shí)際的師德規(guī)范要求，進(jìn)一步細(xì)化完善師德建設(shè)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范主要內(nèi)容的具體化、規(guī)范化、科學(xué)化；探索師德建設(shè)更深層次的問(wèn)題，形成科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法；探索師德建設(shè)工作運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。第三階段：（2019年1月至12月）規(guī)律、理論、機(jī)制階段。總結(jié)前兩個(gè)階段師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升創(chuàng)新，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，構(gòu)筑具有五河一中特色的品牌師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，完善師德建設(shè)長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。五、具體措施：（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和監(jiān)督機(jī)制1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把師德建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，全校一盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實(shí)施，真正做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全..面協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，工作等組織各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)工作格局。2．全方位加強(qiáng)監(jiān)督。校黨支部發(fā)揮政治核心作用，共產(chǎn)黨員起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。3．建立師德督導(dǎo)制度。聘請(qǐng)學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等社會(huì)各界人士作為師德建設(shè)活動(dòng)督導(dǎo)員，設(shè)立監(jiān)督電話，形成立體監(jiān)督機(jī)制。（二）強(qiáng)化師德教育和宣傳機(jī)制1．把師德建設(shè)的宣傳和教育工作全程貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，加強(qiáng)對(duì)全體教職工以職業(yè)道德和職業(yè)精神為核心內(nèi)容的教育。通過(guò)各種方式的師德先進(jìn)典型的宣傳，舉辦“本色＋特色”為主題的各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，形成人人重師德，處處講師德的良好氛圍。2．把師德教育納入師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與教師的繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持定期舉行黨員教育、師德專題報(bào)告等形式進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。3．對(duì)表現(xiàn)出來(lái)的師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡進(jìn)行多種形式的廣泛宣傳。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)，利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，進(jìn)行各種不同形式的宣傳，使全體教師以及家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容都有明確的了解，形成濃厚的社會(huì)輿論氛圍。（三）豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。嚴(yán)肅自我修養(yǎng)。通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師..的職業(yè)道德建設(shè)。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。要進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。鼓勵(lì)全體教師虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取用三年的時(shí)間把我校骨干教師的比例提升至50%。（四）完善師德考核和監(jiān)督機(jī)制完善師德考核和評(píng)估制度，健全師德考核機(jī)制，做到科學(xué)化和規(guī)范化。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)教對(duì)每位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，考核結(jié)果裝入教師本人業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)價(jià)教師工作和教師資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位聘任等重要依據(jù)。在優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選和教師職務(wù)評(píng)聘等項(xiàng)工作中實(shí)行“師德問(wèn)題“一票否決制，對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師在骨干教師評(píng)定、職稱晉升中給予優(yōu)先考慮。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格。（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。我們要在三年里充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我教師師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。安徽省五河第一中學(xué)2017年2月10日.