【正文】 要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。根據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。，召開(kāi)班子會(huì)議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。，對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。(二)扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。為了更好地加強(qiáng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)?！督逃ā?、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。(三)形式多樣，方法創(chuàng)新。，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。、狠抓落實(shí)，聽(tīng)取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設(shè)立“意見(jiàn)箱”等，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)。，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見(jiàn)和校內(nèi)外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足。教師本人對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施。在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。(一)認(rèn)真反思，及時(shí)整改。、召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn)，并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了學(xué)校備案。(二)建章立制，規(guī)范行為。建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；⒅贫然?。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，構(gòu)建評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案。各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范。在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。(二)樹(shù)立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)校“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。(三)建章立制，確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見(jiàn)箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力?！八枷氚l(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作，樹(shù)立了榜樣，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用。師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：。，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。、多樣化。總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立了學(xué)校形象。按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。通過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和《習(xí)近平總書(shū)記第30個(gè)教師節(jié)—在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話》，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念，提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。教師自學(xué)的形式，要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，觀看鄉(xiāng)村最美教師錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了師德規(guī)范十條由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)分別考核：(一)、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。(二)、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨支部考核。(三)、尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。(四)、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。政教處考核。(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。(六)、完善自我，一專多能。教務(wù)處考核。(七)、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信。(八)、注重人格，為人師表。工會(huì)考核。(九)、更新觀念，鑄造師魂。(十)、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核。學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件，納入績(jī)效考核之中。(一)、在學(xué)生面前不說(shuō)影響學(xué)生身心健康的話。(二)、不失人格，愛(ài)護(hù)名譽(yù)，不逃避職業(yè)義務(wù)。(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)準(zhǔn)備的課。(四)、不參加亂辦班，亂補(bǔ)課，不搞有償家教。(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視挖苦學(xué)生，不攆學(xué)生出課堂。