20xx年學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)(4篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:03本頁面
【正文】 師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，把教師的師德師風置于學生、家庭、社會的監(jiān)督之下，促進師德師風建設(shè)有效開展。按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。做到“一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人。經(jīng)常性開展對重點部位、薄弱環(huán)節(jié)的排查整治工作，做到防微杜漸。按照縣局要求，我校建立了師德考核指標體系，并將其標準量化，通過學校、科室、教師、學生（家長）不同權(quán)重打分，對每位教師的師德表現(xiàn)進行評估，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我校全體教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。采取教師自評、互評，學生、家長參評，向社會各界問卷測評等方式，對全體教師進行職業(yè)道德專項考核，并量化成數(shù)據(jù)，將考核結(jié)果存入專項檔案，作為對教師的年度和各種評先評優(yōu)考核的重要依據(jù)之一納入考核目標。嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，禁止參與一切評先評優(yōu)、晉職升級等活動。我校要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷完善自我，樹立良好的師表形象。具體要求為：熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；以身作則，“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展；具備“五種精神”、“四種能力”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；科研能力、繼續(xù)學習能力、教育教學能力、教學評價能力。結(jié)合縣局的“師德師風建設(shè)年”活動，我校積極開展了形式多樣的活動，來促進師德師風建設(shè)工作。（1）開展“師德行為反思”活動，組織以“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”為主題的師德建設(shè)大討論活動，在廣大教師中深入開展自查自糾活動。、體罰學生等不良言行，引導教師從“為人師表，教書育人”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺糾正。（2）組織全校教師開展“師德承諾”簽名活動。我校的每一位教師都在認真閱讀了“承諾書”后用一顆虔誠之心鄭重地作出承諾，并表示一定用這些要求來約束自己的言行。（3）我校在全體教師中開展了學習全國十大教書育人楷模先進事跡學校師德師風建設(shè)工作總結(jié)篇四按照教體局關(guān)于加強師師風教育有關(guān)活動要求，進一步加強中心師德師風建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面增強教師活動育人、為人師表的自覺性，樹立教師隊伍的新形象，不斷提高教育質(zhì)量，推進中心精神文明建設(shè)，現(xiàn)將中心師德師風建設(shè)工作總結(jié)如下：(一)領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)。中心領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好中心教師師德師風的責任感和緊迫感。同時，成立了以中心主任為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，安排部署師德師風工作，研究制定師德師風工作計劃，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導教師師德師風建設(shè)的有關(guān)事宜。(二)完善規(guī)章制度，加強廉政建設(shè)。中心主任帶頭執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，全中心干部教師均未發(fā)生違規(guī)違紀事件。制定和完善了學習、調(diào)研、財務、請假及廉政建設(shè)等規(guī)章制度，形成了用制度管人管事良好機制，促進了黨風廉政建設(shè)的科學化、制度化和規(guī)范化。持續(xù)開展黨風廉政警示教育，召開中心深化作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境動員大會，組織全中心黨員簽訂黨風廉政建設(shè)責任狀，撰寫廉政警示教育心得體會，全面推進全中心黨風廉潔建設(shè)持續(xù)向好。(三)強化宣傳學習，提高思想素質(zhì)。在思想政治建設(shè)中，把對中心教師的思想建設(shè)、政治建設(shè)、作風建設(shè)和組織管理作為頭等大事來抓，不斷提高教師的理想信念、理論修養(yǎng)、政治覺悟和工作水平。堅持把理論學習與中心工作實際結(jié)合起來，把黨性教育和師德師風建設(shè)工作結(jié)合起來，較好地營造了一個良好的學習環(huán)境和氛圍。中心的師德師風建設(shè)工作，雖然取得了一定的成績，但我們應該清醒地看到還存在薄弱環(huán)節(jié)。一是個別教師的意識不強，責任心不強，缺乏應有的活力。二是部分教師對業(yè)務的學習態(tài)度不夠端正，學習上不夠積極主動，對新的教學手段在教學中的運用能力差。強化理論學習。引導全中心教師樹立正確的人生觀和政績觀，堅定理想信念，加強全中心黨風廉政建設(shè)，堅決抵制“四風”和腐敗問題。強化作風改進。嚴格按照教師師德師風工作總體要求，不斷加強全中心教師思想作風建設(shè)，在嚴守政策規(guī)定、堅持求真務實和弘揚愛崗敬業(yè)上下功夫、做表率。切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強工作實效，營造真抓實干、務求實效的良好風氣。
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