【正文】 以“師德講堂”等方式整合資源，開展持續(xù)性常態(tài)化的學習培訓，通過學習喚醒教師生命自覺，結(jié)合工作生活實踐不斷自省，增強教師的責任感和使命感。建立師德常規(guī)，為進一步規(guī)范教師的職業(yè)行為，增強責任意識，樹立良好形象。在學期初建立本校教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)，持之以恒堅持下去。開展“存善心、說善言、做善行”的“善在堯鄉(xiāng)”活動，通過日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)等形式落實，將規(guī)范內(nèi)化于心，外踐于行，讓善心成為導向，讓善言成為風尚，讓善行成為習慣，率先垂范，作學生“新八德”的表率。開展教師修身文化建設(shè)，按照局“一二三四”的總體思路開展工作，用文化力量陶冶教師情操，提升精神境界。以教師“新八德”為載體，樹立教育之志，實現(xiàn)自我價值。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的師德活動（1）實行教師值班制度。24位教師分組值班，每天一組，內(nèi)容涉及學校門口護導督查、學生紀律、校園衛(wèi)生及學生離校后對學校公物的檢查等一系列內(nèi)容，以有效保證學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。（2）開展 “修師德”讀書活動，編印下發(fā)師德學習材料，要求寫出反思，學期結(jié)束評選讀書活動先進教師。（3）組織教師利用家長會及校訊通平臺或班級與家長對孩子的教育進行交流，并要求每位班主任對班內(nèi)特殊學生建立愛心“一幫一”檔案，關(guān)注平時表現(xiàn)，及時溝通交流，記錄發(fā)展變化。（4）開展“正師風”家長師德評議活動。利用全體學生家長會組織對教師師德家長評議，發(fā)揮家長的主動性，對學校的教育教學提出自己的意見和建議，同時督促教師端正師風，樹立正氣。（5）開展學生師德問卷調(diào)查活動。發(fā)放學生問卷調(diào)查，從教師的教育、教學及個人行為習慣等各方面設(shè)計問卷，并寫出對課任教師和學校的意見和建議。以學生評價促教師發(fā)展，建立良好的職業(yè)道德習慣。（6）開展師德承諾活動。為了讓教師嚴于律已，自覺接受學生的監(jiān)督，要求教師對學生做出師德承諾，拒絕有償家教承諾。通過活動的開展，使教師對自己的行為要求更為嚴格，更為自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為形成良好的校風、教風、學風打下了良好的基礎(chǔ)。三、各月具體工作9月份：制定本學期學校師德計劃編印下發(fā)本學期師德學習材料10月份：組織師德學習簽訂各項責任書、承諾書召開全體家長會，進行師德評議組織師德讀書活動，編印材料，要求教師進行閱讀批注。寫出體會11月份：開展愛心一幫一活動開展師德自查剖析活動12月份：師德大討論活動學生師德問卷調(diào)查我的教育故事評比1月份：進行教師互評及考核小組評議撰寫本學期師德工作總結(jié)第五篇：師德師風建設(shè)活動方案師德建設(shè)實施方案20162017學年下學期交口小學 2017年2月為全面推動學校師德師風建設(shè)活動，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進學校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。二、主要任務(wù)(一)在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，提高依法執(zhí)教水平。(二)在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。(三)在提高教育教學質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。(四)在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍健康向上現(xiàn)狀，進一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。三、實施步驟和工作重點教育活動從2月開始，到7月結(jié)束，本活動具體分四個階段進行。第一階段：宣傳發(fā)動階段(2月15日—2月27日)。主要任務(wù)：組織召開動員大會，對相關(guān)工作進行全面安排部署，層層發(fā)動，廣泛動員。第二階段：集中學習整治階段(3月1日—4月30日)。主要任務(wù)：按照方案要求，深入開展“師德建設(shè)”與“精致管理”活動的重要意義，增強做好工作積極性和主動性。針對各自實際，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，認真反思，深刻剖析，仔細檢查，查找在師德師風、學校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點。第三階段：完善提高階段(5月1日6月30日)。主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風建設(shè)及精細化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機制，實現(xiàn)師德師風社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標。第四階段：總結(jié)表彰階段(7月1日7月4日)。主要任務(wù)：學校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風建設(shè)和學校管理工作進一步向縱深發(fā)展。四、保障措施成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學校成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組。組 長：周申平副組長：楊聯(lián)武成 員：薛嬌 武園園建立領(lǐng)導責任制。學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。將師德師風教育活動與創(chuàng)建先進黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。