【正文】 發(fā)，通過深入開展建設(shè)活動，尋找、發(fā)掘本區(qū)域、本校師德先進(jìn)典型，組織開展宣講交流，用身邊人教育身邊人，講好本地本校師德故事，營造師德“小氣候”，弘揚生動、親切、散發(fā)“泥土”芬芳的師德形象。加強學(xué)習(xí)管理與評價。建立集體學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考勤，做到學(xué)習(xí)有材料、個人有筆記，集體有領(lǐng)學(xué)、教研組有交流，確保人人受觸動，覺悟有提升。堅持以考促學(xué)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，開發(fā)建立試題庫，組織全校教師參加師德師風(fēng)知識集中考試?？荚嚦煽冇嬋虢處焸€人檔案，納入教師考核。（二）深入排查問題階段（10月上旬—11月上旬）學(xué)校組織自查。學(xué)校要建立教師的個人信用記錄，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，仔細(xì)查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理等方面存在的問題和不足，突出五個方面：第一要突出在師資隊伍建設(shè)方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題；第二要突出學(xué)校在教師隊伍建設(shè)和管理方面存在的問題，第三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第四要突出影響教師整體形象、損害教育聲譽的難點問題；第五要突出個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認(rèn)真查找，深刻剖析，列出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。開展民主評議。組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評和互評，①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查職業(yè)操守，看是否愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；④查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑤查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑥查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。學(xué)校要及時召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職工撰寫自我評價材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師對照檢查后，要針對自身存在的突出問題，結(jié)合整改措施，填寫《中小學(xué)（幼兒園）教師師德承諾書》。征求多方意見。向社會公開《教育部關(guān)于印發(fā)【嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定】的通知》（教師【2015】5號）、《宿州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法實施細(xì)則》（試行）發(fā)放到第一位教師手中；學(xué)校在校門口及公示欄內(nèi)放大張貼上述文件。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見。要組織學(xué)校和教師廣泛開展主題家訪活動。制定家訪計劃，明確家訪要求，通過發(fā)放《家訪情況反饋調(diào)查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。（四）整改提升階段（11月中旬—12月上旬）嚴(yán)肅整改到位。中小學(xué)教師要嚴(yán)格按照承諾書要求，履職盡責(zé)，踐行承諾，在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)?！叭齻€清單”和責(zé)任書要求，強力推動整改工作，學(xué)校要組織教師就師德師風(fēng)方面查找出的問題，要將整改措施、服務(wù)承諾及落實情況，通過公告欄、單位網(wǎng)站等向社會公開，接受家長和社會的監(jiān)督。切實解決本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，從根本上鑄造學(xué)校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。學(xué)校將教師對照檢查和整改情況納入個人師德考核，凡沒有參加對照檢查不認(rèn)真、整改不到位的，師德考核不得定為合格及以上等次。加強制度建設(shè)。省教育廳出臺《關(guān)于開展中小學(xué)教師個人信用建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。制定《安徽省中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，建立教師行為規(guī)范，界定師德紅線，對違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。我校要在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。要堅持“從嚴(yán)治教、規(guī)范從教”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴(kuò)大建設(shè)活動成果，建立健全師德評議、師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應(yīng)制度，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結(jié)果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員考核和誠信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主體作用，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風(fēng)監(jiān)督體系，實施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管，推進(jìn)綜合治理。學(xué)校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。四、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)活動是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和我縣實施意見精神，扎實開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動的一項極其重要的內(nèi)容。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織。要召開專題會議部署，制訂活動方案，明確時間表和路線圖，層層壓實責(zé)任，確?；顒禹樌七M(jìn)。（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各校要把開展建設(shè)活動與推進(jìn)“再學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度結(jié)合起來，與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同推進(jìn)。（三）強化過程管理。我校要注重建設(shè)活動成效，要定期開展建設(shè)活動的匯報會，加強對建設(shè)活動的督查、管理與指導(dǎo)，根據(jù)實際情況指導(dǎo)和支持搭建教育實踐平臺、創(chuàng)新活動載體、豐富活動內(nèi)容，做好成果展示、宣傳工作，切實提高建設(shè)活動實效。四新中學(xué)“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)建設(shè)專題活動組織建設(shè)組長：馬世光副組長：朱會師邵明珠組員：陳防震朱俊民魏磊陳培顯 王振劉金峰“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng) 建設(shè)活動工作方案權(quán)集初中第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案黑堡中心小學(xué)2012—2013第一學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)活動方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以安全穩(wěn)定和隊伍建設(shè)為保障，全面加強教育內(nèi)涵發(fā)展，突出抓好 “新八德”教育，以“縣教育局2012年工作要點”為工作重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，采取系列措施，大力弘揚高尚師德師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)健康有序發(fā)展。二、工作重點繼續(xù)開展“新八德”教育。以“立志、孝親愛生、自尊、友愛同事、長善、救失、守法、踐行《弟子規(guī)》”為主題開展“新八德”師德教育活動。簽訂師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書、杜絕有償家教承諾書和執(zhí)行“十條禁令”承諾書。建立黑堡小學(xué)師德博客，利用博客及我校師德網(wǎng)頁，將學(xué)習(xí)材料、活動內(nèi)容等材料及時上傳，使教師了解每項活動的開展情況。建立師德學(xué)習(xí)制度，以“師德講堂”等方式整合資源，開展持續(xù)性常態(tài)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)喚醒教師生命自覺，結(jié)合工作生活實踐不斷自省，增強教師的責(zé)任感和使命感。建立師德常規(guī)，為進(jìn)一步規(guī)范教師的職業(yè)行為，增強責(zé)任意識，樹立良好形象。在學(xué)期初建立本校教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)，持之以恒堅持下去。開展“存善心、說善言、做善行”的“善在堯鄉(xiāng)”活動，通過日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)等形式落實，將規(guī)范內(nèi)化于心，外踐于行，讓善心成為導(dǎo)向，讓善言成為風(fēng)尚，讓善行成為習(xí)慣，率先垂范，作學(xué)生“新八德”的表率。開展教師修身文化建設(shè)，按照局“一二三四”的總體思路開展工作，用文化力量陶冶教師情操，提升精神境界。以教師“新八德”為載體，樹立教育之志，實現(xiàn)自我價值。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的師德活動（1）實行教師值班制度。24位教師分組值班，每天一組，內(nèi)容涉及學(xué)校門口護(hù)導(dǎo)督查、學(xué)生紀(jì)律、校園衛(wèi)生及學(xué)生離校后對學(xué)校公物的檢查等一系列內(nèi)容，以有效保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。（2）開展 “修師德”讀書活動，編印下發(fā)師德學(xué)習(xí)材料，要求寫出反思，學(xué)期結(jié)束評選讀書活動先進(jìn)教師。（3）組織教師利用家長會及校訊通平臺或班級與家長對孩子的教育進(jìn)行交流，并要求每位班主任對班內(nèi)特殊學(xué)生建立愛心“一幫一”檔案，關(guān)注平時表現(xiàn)，及時溝通交流，記錄發(fā)展變化。（4）開展“正師風(fēng)”家長師德評議活動。利用全體學(xué)生家長會組織對教師師德家長評議，發(fā)揮家長的主動性，對學(xué)校的教育教學(xué)提出自己的意見和建議，同時督促教師端正師風(fēng)，樹立正氣。（5）開展學(xué)生師德問卷調(diào)查活動。發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查，從教師的教育、教學(xué)及個人行為習(xí)慣等各方面設(shè)計問卷，并寫出對課任教師和學(xué)校的意見和建議。以學(xué)生評價促教師發(fā)展，建立良好的職業(yè)道德習(xí)慣。（6）開展師德承諾活動。為了讓教師嚴(yán)于律已，自覺接受學(xué)生的監(jiān)督，要求教師對學(xué)生做出師德承諾，拒絕有償家教承諾。通過活動的開展，使教師對自己的行為要求更為嚴(yán)格，更為自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。三、各月具體工作9月份：制定本學(xué)期學(xué)校師德計劃編印下發(fā)本學(xué)期師德學(xué)習(xí)材料10月份：組織師德學(xué)習(xí)簽訂各項責(zé)任書、承諾書召開全體家長會，進(jìn)行師德評議組織師德讀書活動，編印材料，要求教師進(jìn)行閱讀批注。寫出體會11月份：開展愛心一幫一活動開展師德自查剖析活動12月份：師德大討論活動學(xué)生師德問卷調(diào)查我的教育故事評比1月份：進(jìn)行教師互評及考核小組評議撰寫本學(xué)期師德工作總結(jié)第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動方案師德建設(shè)實施方案20162017學(xué)年下學(xué)期交口小學(xué) 2017年2月為全面推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。二、主要任務(wù)(一)在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。(二)在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。(三)在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(四)在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊伍健康向上現(xiàn)狀，進(jìn)一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。三、實施步驟和工作重點教育活動從2月開始，到7月結(jié)束，本活動具體分四個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段(2月15日—2月27日)。主要任務(wù)：組織召開動員大會，對相關(guān)工作進(jìn)行全面安排部署，層層發(fā)動，廣泛動員。第二階段：集中學(xué)習(xí)整治階段(3月1日—4月30日)。主要任務(wù)：按照方案要求，深入開展“師德建設(shè)”與“精致管理”活動的重要意義，增強做好工作積極性和主動性。針對各自實際，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，仔細(xì)檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點。第三階段：完善提高階段(5月1日6月30日)。主要任務(wù)：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的相關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機制，實現(xiàn)師德師風(fēng)社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標(biāo)。第四階段：總結(jié)表彰階段(7月1日7月4日)。主要任務(wù)：學(xué)校及時總結(jié)活動開展的經(jīng)驗和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。四、保障措施成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：周申平副組長：楊聯(lián)武成 員：薛嬌 武園園建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。建立信息反饋機制。高度重視師德師風(fēng)教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。將師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣。