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正文內(nèi)容

20xx年九年級歷史教學計劃及進度級歷史教學計劃最新優(yōu)秀(九篇)-資料下載頁

2025-08-10 21:50本頁面
  

【正文】 和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,引導學生樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀。要求學生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學生歷史唯物主義的基本觀點,以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。本學期所授的內(nèi)容是北師大版的世界歷史,是世界近代史的內(nèi)容,教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共四個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。本冊書以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。本學期我擔任九年級2個班的歷史教學,九年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,經(jīng)過二年的歷史學習,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。做好課前準備工作,做好學生的導師。教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。積極參加學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,以提高自身教學水平。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。調(diào)動學生學習歷史的興趣。充分利用故事導入,多媒體教學,把學習歷史的重要性一一列出,從而培養(yǎng)他們的興趣,為學習成績的提高打下一定的基礎(chǔ),另外,教給他們一定的方法,比如:記憶力比較好的時間是在早上,反復記憶歷史知識,對學習有進步的學生給以及時表揚,樹立學習歷史典型學生,建立學習歷史的興趣小組,每班至少兩名學生為興趣小組成員,單獨輔導,讓他們對歷史知識有一定的理解能力,并形成特長,也通過他們帶動和影響其他學生,全面提高歷史成績。抓好歷史月考、期中和期末復習。歷史光靠平時的學習還不行,還離不開復習工作,因為學生的記憶力有遺忘規(guī)律,隔一段時間如果不及時復習,就忘得差不多了,針對這種情況,學校每月組織的月考,對遺忘起到一定的積極作用,可謂是及時復習,避免遺忘,另外,期中和期末測試題各兩套,爭取讓學生多練習一些題型,避免考試前慌亂無章的局面出現(xiàn),也避免考場上無從下手。好的開始是成功的一半,本學期,教學任務艱巨而繁重,我會盡一切力量,全身心地投入到畢業(yè)班的教學中去,相信,在來年的中考中會取得優(yōu)異的成績。九年級歷史教學計劃及進度 級歷史教學計劃 最新篇九因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度會大大加快,計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。通過本學期歷史學科的學習,培養(yǎng)學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。上冊教材共分八個單元,上冊24課,下冊共五單元,合計25課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據(jù)學生的年齡特征,結(jié)合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。1 、 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學效率,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。2 、 認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。3 、按學校要求完成教學論文一篇。4 、 具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。5 、 抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。6 、 深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能,學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。 以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。以問題教學為抓手,提高學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。九月講授《世界歷史》上冊:第一到第五單元十月講授《世界歷史》上冊,從第五單元十四課到本冊結(jié)束第十周、第十一周復習迎接期中考試第十二周學習世界史下冊十一月講授《世界歷史》下冊一、二單元十二月講授《世界歷史》下冊三、四單元剩余時間完成第五單元并系統(tǒng)復習世界史
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