【總結(jié)】2023年范進中舉閱讀筆記范進中舉讀書感(通用三篇) 2023年范進中舉閱讀筆記范進中舉讀書感(通用三篇) 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維...
2025-08-06 22:29
【總結(jié)】第一篇:范愛農(nóng)讀后感100字 范愛農(nóng)讀后感100字 (一)讀完魯迅先生的《范愛農(nóng)》,想到了先生不是很佩服的詩人鄭愁予的《錯誤》,覺得很貼切,先生與范愛農(nóng)的相遇相識相交都讓我想到“美麗的錯誤”這個詞...
2024-11-09 12:14
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《范進中舉》 《范進中舉》 1、整體閱讀,了解《儒林外史》和吳敬梓的知識,掌握基礎(chǔ)字詞。 2、合作學習,結(jié)合課文分析范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等人的性格特征...
2025-04-05 12:14
【總結(jié)】范進中舉(劇本) 原著:吳敬梓改編:祖慕侃 關(guān)于本劇本:胡屠戶在原作中是范進的丈人,由于老丈人和丈母娘也掛機太離譜。所以改為胡屠戶和她老婆是范進的哥哥姐姐。 場景一: (范進進入··網(wǎng)吧,女朋...
2025-08-12 07:19
【總結(jié)】范進中舉說課課件優(yōu)質(zhì)(9篇) 范進中舉說課課件優(yōu)質(zhì)(9篇) 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作...
2025-08-10 20:09
【總結(jié)】學習目標:⒈分析人物的性格特征。⒉體會對比和夸張的諷刺藝術(shù)。⒊探究范進喜極而瘋的根源。檢查預習自主探究:⒈簡介作者。⒉根據(jù)插圖,復述課文故事梗概。⒊劃分文章結(jié)構(gòu),概括每部分大意。作者介紹吳敬梓(1701~1754),字敏
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。...
2025-08-10 13:02
【總結(jié)】第一篇:范進中舉說課稿 《范進中舉》說課稿 石紅偉 一、說教材 《范進中舉》編入人教版九年級上冊第五單元。本單元另有《智取生辰綱》、《楊修之死》、《香菱學詩》等三篇課文。編者的意圖比較明顯:一...
2024-10-25 11:59
【總結(jié)】第一篇:范進中舉教案 教學過程: 第一課時 一、教師介紹有關(guān)科舉制度的文化常識。 二、默讀課文,結(jié)合注解熟悉基本內(nèi)容。將不懂的詞句挑出來。 三、師生共同釋疑。 四、觀看錄像,進一步了解文章...
2024-10-25 11:56
【總結(jié)】第一篇:范進中舉范文 《范進中舉》教案 主備人楊長春(2014年10月23日) 一、教學目標 知識能力 1.《儒林外史》的介紹。 2.諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。方法過程 1...
2024-10-25 11:13
【總結(jié)】第一篇:范進中舉練習 范進中舉練習(包括練習冊題目)有答案(1.《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說《儒林外史》,作者是清代小說吳敬梓家。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象嚴監(jiān)生。 《儒林外史》是一部章...
2024-10-25 11:55
【總結(jié)】范進中舉教學設(shè)計詳案三篇(優(yōu)質(zhì)) 范進中舉教學設(shè)計詳案三篇(優(yōu)質(zhì)) 人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才...
2025-08-10 19:51
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》說課稿 《范進中舉》說課稿 盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學寧翠英 尊敬的各位領(lǐng)導、老師大家好: 我是盧龍縣潘莊鎮(zhèn)中學的語文教師寧翠英,今天我說課的內(nèi)容是人教版初中語文教科書九年級上冊第五...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》教案 《范進中舉》教案 教學目標 1.了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害。2.學習通過對話、對比的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)...
2024-10-25 05:10
【總結(jié)】人教版初中《語文》第五冊學習目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四4、思考與練習作
2024-11-07 03:06