【正文】 做什么？（2）比較 母親還在油燈下一針針一線線地縫著。母親還在油燈下一針一線地縫著。你覺(jué)得哪個(gè)句子好？（寫出又細(xì)又密，母親縫得認(rèn)真仔細(xì)）指名讀（3）母親為什么要把針腳縫得又細(xì)又密呢？補(bǔ)充：這還與我國(guó)古代流傳的一個(gè)習(xí)俗有關(guān)。傳說(shuō)每當(dāng)家里有人出遠(yuǎn)門，母親或妻子總要為出門人做衣服。據(jù)說(shuō)針腳縫得越細(xì)越密，外出的人就能早點(diǎn)回來(lái)。否則，出門人的歸期就會(huì)延遲。這正是我們?cè)娭兴f(shuō)的臨行密密縫，意恐遲遲歸。意恐的意思是？指名讀這句話。齊讀第二自然段課件出示送別圖：她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”母親舍不得兒子走，希望他早點(diǎn)回來(lái)。出示圖：瞧，這就是他們母子分別的場(chǎng)面?？?，年邁的母親拉著兒子的手送了一程又一程，一直走到小村口仍不愿松手。誰(shuí)能讀好這句話，讀出母親的不舍和期盼，指名讀母親還會(huì)對(duì)孟郊說(shuō)些什么？生說(shuō)說(shuō)的時(shí)候還可以加上人物的表情和動(dòng)作。母親___________對(duì)孟郊說(shuō)：“173。173。________________________。”兒行千里母擔(dān)憂，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話，齊讀“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”引讀：孟郊聽(tīng)了——。他看到——，眼睛——。孟郊眼睛濕潤(rùn)了。此時(shí)此刻，詩(shī)人他會(huì)說(shuō)些什么來(lái)和母親告別呢？出示：孟郊說(shuō)：小結(jié)：母親擔(dān)心著兒子，兒子也牽掛著母親。這正是骨肉之情，痛癢相關(guān)，情深似海、恩重如山。讀到這里，我們就理解了《游子吟》中的兩句話。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單20個(gè)字，表達(dá)了感受一下母親對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。母親的恩情永生難忘歌篇十二我的媽媽39歲了，烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙水靈靈的眼睛，櫻桃小嘴。！想到媽媽，一股股暖流涌上心頭。還有一次，我考試考得不理想，心情極度郁悶，不知回家后如何交代。到了家里，迎來(lái)的依舊是媽媽的笑臉，當(dāng)我把考試成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽的眉頭皺了皺，并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的為我講解疑問(wèn)。?。∥椰F(xiàn)在才知道，母愛(ài)是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，我只是一葉小舟，永遠(yuǎn)也駛不出母愛(ài)的港彎！母親的恩情永生難忘歌篇十三今天上《沉香救母》，當(dāng)說(shuō)到沉香的孝心感動(dòng)了仙人的時(shí)候，我插問(wèn)了一句：“試問(wèn)我們之中有幾個(gè)孩子為了母親，能做到這些？”孩子們紛紛搖頭――雖然在我意料之中卻依然讓我的心泛起一陣酸楚。當(dāng)說(shuō)母子相間的場(chǎng)面時(shí)，我讓孩子們想象母子間會(huì)說(shuō)些什么，響應(yīng)者也為數(shù)不多，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也就是那么幾句，絲毫沒(méi)有情感的投入。也許我營(yíng)造的氛圍還不夠？也許孩子們根本沒(méi)有這樣的生活體驗(yàn)所以說(shuō)不出多少內(nèi)涵？我在想，這些都有原因，可最關(guān)鍵的原因，恐怕還是我們的情感教育實(shí)在不夠??！為孩子，我們付出了全部，孩子們理解了多少？今天在說(shuō)沉香與母親相見(jiàn)，母親看到傷痕累累的沉香可能會(huì)說(shuō)什么？只有少數(shù)女孩子說(shuō)媽媽會(huì)心痛，幾個(gè)男孩子居然說(shuō)：“我媽媽會(huì)罵我的，說(shuō)我把衣服弄壞了?！眱纱?，真的那么難以溝通嗎？母親的恩情永生難忘歌篇十四能有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的語(yǔ)句表達(dá)，如“忙著”。繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用“文包詩(shī)”的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)本課。多媒體課件、詞卡導(dǎo)語(yǔ)：唐朝著名詩(shī)人孟郊在他50歲那年，寫了一首著名的小詩(shī)，《游子吟》。下面聽(tīng)老師來(lái)讀這首詩(shī)，一邊聽(tīng)，一邊在腦海中想象，你好象看到了怎樣的情景。交流反饋。出示圖，說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。出示：夜深了，母親還在油燈下一針針一線線的縫著。詩(shī)中哪句話讓你看到了這樣的場(chǎng)景？“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保?）、豐富“夜深了”的內(nèi)涵：這時(shí)人們都在干什么？母親不想睡嗎？勞累了一天的母親，非常疲倦，多么想躺在床上美美的睡上一大覺(jué)?？p著縫著，眼睛竟……指導(dǎo)朗讀“夜深了”自由讀一、二自然段，體會(huì)其中母親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的擔(dān)憂、期盼、不舍、牽掛之情……指導(dǎo)朗讀句子：“她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……”、“第二天清早，母親把孟郊送到村外。他望著兒子說(shuō)：‘郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！’”緊密聯(lián)系詩(shī)句，朗讀一、二兩句。再讀“夜深了，母親還在油燈下一針針一線線的縫著?！?，讀出深情。出示“恩情”，這就是母親的`恩情呀！面對(duì)母親如此深沉的愛(ài)，孟郊的眼睛濕潤(rùn)了。我們來(lái)讀讀此時(shí)孟郊的表現(xiàn)。出示：孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上有多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。自讀課文第三段。交流小結(jié)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”就是說(shuō)“沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論如何都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊！”討論：為什么小草無(wú)論如何都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情？小結(jié)：太陽(yáng)賦予了小草生命，在太陽(yáng)的光輝下，小草才能生機(jī)勃勃，這份恩情，小草無(wú)論怎樣都報(bào)答不了呀！母親賦予了我們生命，在母親的精心照料和庇護(hù)下，我們才能健康地成長(zhǎng)，這樣的恩情，我們無(wú)論怎樣報(bào)答都是應(yīng)該的呀！聯(lián)系課文讀詩(shī)、背詩(shī)。1過(guò)渡，母親這樣的恩情，孟郊永遠(yuǎn)銘記在心，怎能忘記呀？1播放錄象1再次吟誦全詩(shī)。過(guò)渡：讀到這里，不由得讓我想起我的媽媽，我們的媽媽。想起了日夜為我們忙碌的媽媽。（出示）孟郊要遠(yuǎn)行，母親忙著給孟郊縫補(bǔ)衣裳。我生病時(shí)時(shí)，媽媽忙著——；天冷時(shí)，媽媽忙著——；肚子餓時(shí)，媽媽忙著——；如果馬上我們回到家中，見(jiàn)到我們的媽媽，你要對(duì)她說(shuō)什么？還要對(duì)她做什么？五、寫詩(shī)獻(xiàn)媽媽。千言萬(wàn)語(yǔ)都融入這首小詩(shī)中，讓我們一起懷著感恩之心把這首詩(shī)寫下來(lái)，獻(xiàn)給我們偉大的媽媽?。▽W(xué)生寫詩(shī)）板書(shū)設(shè)計(jì)：游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。銘記誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的恩情永生難忘歌篇十五“慈母手中線，游子身上衣”我從小就會(huì)背這首詩(shī)，聽(tīng)老師講，孟郊50歲做了官時(shí)把自己的媽媽接到自己身邊；而寫了這首有名的詩(shī)。記得上了初中，我就到街上來(lái)讀書(shū)（因?yàn)槲疑闲W(xué)的時(shí)候我是到我的村子里讀的）。一個(gè)禮拜才回一次家，我每次回到家，都要等到很晚才看到媽媽回來(lái)。每次看到媽媽顯得更黑，更老了。媽媽每天早出晚歸，每天總是辛辛苦苦的。她每天都來(lái)不及整理自己的頭發(fā)，那雙手又粗又糙，總是洗不干凈。我每次回家，總先要找一點(diǎn)事做。掃掃地、煮飯和到菜園摘一些菜，因?yàn)檫@總能讓媽媽少辛苦一點(diǎn)吧。過(guò)了兩天，等我下午去學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的衣服干凈了還多了兩個(gè)連自己都不知道的小補(bǔ)丁，口袋里裝好了一個(gè)月的飯費(fèi)，我要去坐車了，媽媽就說(shuō)：我送送你吧，我說(shuō)：不用，我自己去就可以了，但是媽媽拒絕了，出了門，冷風(fēng)吹在我臉上，一直涼到耳根，小路上出現(xiàn)了一大一小兩行足印。到了車站，媽媽停住：我不送了，自己會(huì)小心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)忍即將流出的眼淚，轉(zhuǎn)身走到車站，過(guò)了一會(huì)兒，我本能地回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)媽媽還站在路口，望著這里一動(dòng)不動(dòng)。我再也忍不住，眼淚奪眍而出。媽媽不但給了我讀書(shū)的條件，更是給了我刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每次一想起媽媽，學(xué)習(xí)上再大的困難我也能克服。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。文檔為doc格式